[Stephanie Muccini Burke]: 메드포드 학교 위원회 회의가 시작됩니다. 비서가 전화할 거예요. 그는 소유
[Robert Skerry]: 밀봉하다. 이것. 렌델 부인. 나에게 줘 브랜슨 부인. 이것. 스톤 부인. 이것. 체리체리. 나에게 줘 미스 샌포드. 이것. 해그리드.
[Stephanie Muccini Burke]: 나에게 줘 7명이 참석했고 결석한 사람은 없었다. 일어서서 우리 국기에 경례해 주십시오. 나는 모든 사람을 위한 자유와 정의와 함께 하나님 아래 논쟁의 여지 없이 서있는 미국과 공화국의 국기에 충성을 맹세합니다. 이 프로토콜은 2016년 9월 12일에 승인되었습니다. 여성 반 데르 클루트. OK를 추천합니다. 그녀는 그 제안을 승인했습니다. Vandekov는 Sambov의 지원을 받았습니다. 다들 동의하시나요? 이것은 정확합니다. 다들 반대하는 걸까요? 미팅 과정을 진행합니다. 송금 송장 승인.
[Roy Belson]: OK를 추천합니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 세키레이는 하얀 여왕의 요청에 따라 받아들일 수 있는 행동을 취했습니다. 쿠네오. 다들 동의하시나요? 이것은 정확합니다. 다들 반대하는 걸까요? 승인을 받으세요. 급여 승인. 세키레이는 하얀 여왕의 요청에 따라 받아들일 수 있는 행동을 취했습니다. 쿠네오. 다들 동의하시나요? 이것은 정확합니다. 다들 반대하시나요? 승인을 받으세요. 비서의 보고. 당신은요? 본 위원회의 보고. 2016년 9월 12일자 총회 회의록입니다. 이 제안은 9월 12일 공동위원회의 승인을 위해 제출되었습니다. 잠시 시간 있으세요? 부인의 지원으로
[Erin DiBenedetto]: 코레츠. 베네데토 씨. 그래서 이번에 우리는 Maggie Gillen의 학교를 방문했습니다. 우리가 다른 학교를 방문할 계획을 세울 수 있을지 궁금합니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 다음 주에 몇 가지 날짜를 확정해 드리겠습니다. 제가 여러분 각자에게 전화해서 오늘 저녁에 모임 일정을 잡아보도록 하겠습니다. 알았어 감사합니다 안녕하세요. 커뮤니티 참여. 셰릴 로드리게스 로버트 스쿨.
[Cheryl Rodriguez]: 请提供姓名和地址。 你好。 我叫谢丽尔·罗德里格斯。 我的地址是 Rua Park, 281。 我准备了一份声明，因为我想确保我理解我想说的一切。 我女儿在罗伯茨小学读三年级。 我是那所学校的积极家长。 我在春天出现在这个机构面前，请求为我们的马赛克壁画提供资金。 我帮助组织了一些学校的强化之夜以及 PTO 的课后强化计划。 所以我对学校非常投入。 在上次学校委员会会议上出现了有关罗伯茨课程的问题。 有人评论说，约翰逊先生对特殊需要学生的分配方式与其他学校不同，但没有人知道原因。 所以我想解释一下并向这个小组寻求帮助。 罗伯茨小学是本市所有小学中入学人数最多的。 它也是英语学习者欢迎计划（即不懂英语的人）和自闭症计划的所在地。 这是两个非常大的节目，9 月 16 日分别有 92 个和 75 个，但这些数字在不断变化。 从这个角度来看，它是按系列平均划分的。 每个年级将有 15.3 名 ELL 学生和 12.5 名自闭症儿童。 因此，17% 的 ELL 和 14% 的人患有自闭症。 我们还有 51% 的低收入人群。 9月9日，我们的总人口是547人，但到9月16日，已经增加到555人，现在可能更高。 另一方面，布鲁克斯小学有 449 人。 在上次会议上，我们发现两所高中（即 ELL 人口所在的高中）故意缩小规模，因为新学生不断进入该项目。 罗伯茨也是如此，但我们没有作为最小或最大小学的优势。 我们的 ELL 学生会从课堂上退学，接受专门的服务来帮助他们学习英语，因此他们被分在同一班级以适应时间表。 想象一下，试图让 5 个三年级班级保持相同的时间表，以使 ELL 学生从每个班级中脱颖而出。 我们的高需求自闭症学生也被安排在一起，因为他们中的一些人会伸出援助之手。 在制定预算时，很明显，该委员会不希望每个班级都有一名助理。 我认为这个过程需要更深入的审视。 我女儿今年参加自闭症包容班。 我知道其他班级也有一些学生，但你们班级也有需求更大的学生。 罗伯茨家的孩子是我见过的最有同理心的孩子，但我女儿自从上这门课以来所接触到的事情让我犹豫了。 必须为这些孩子做点什么。 这个班的老师和助教几乎每天都遭到殴打、家具被扔、教室被疏散、孩子们被身体束缚。 谁从中受益？ 不是那些被迫进入明显难以承受的正常环境的有特殊需要的孩子，也不是目睹这些事件的正常学生。 他们中没有人接受过适当的教育，因为当这些事件之一开始时，所有学习都必须停止。 但当我试图谈论我儿子带回家的疯狂故事时，我遇到了隐私问题。 如果我的孩子（任何孩子）遭受创伤和暴力事件，必须通知家长。 家长不应该从孩子那里听到这些故事，也不应该从学校听到任何事情。 我们希望帮助我们的孩子处理正在发生的事情。 我们对所有儿童都抱有同情心。 所有处于这种情况的儿童都需要帮助。 这是我孩子班级独有的吗？ 我不这么认为。 这对这些孩子来说是一个合适的环境吗？ 绝对不是。 我们是时候停止表现得好像罗伯茨的人口与其他学校一样了。 我们学校是两个高需求群体的所在地，也是该市最大的儿童人口。 其中一个项目应该转移到人口较少的学校。 如果我们的班级规模更接近一些小学的 15-16 岁年龄标准，我们就可以为自闭症患者提供更小的班级规模。 我们可以轻松地将班级规模减少到 8-10 名学生，而不会对任何其他班级产生任何负面影响。 但就目前情况而言，尝试获得二年级班级的总分 由于新出现的自闭症班级平均人数低于 22 人，我们被迫开设一个共有 24 名学生的班级。 相比之下，布鲁克斯二年级的平均分是 17.25。 我女儿上三年级，有五个教室，平均班级人数为 19.8 名学生。 布鲁克斯在整个城镇有四个三年级班级，平均班级人数为 17.5 名学生。 随着 Robertson McGlynn 小学 800 多个永久或在建单位中的一些单元开始为学生提供住房，这种人口差距只会进一步加剧。 有必要考虑所有儿童的需求。 我关心他们所有人。 我和他们一起工作。 因此，他们自然而轻松地互相关心的方式给我留下了深刻的印象，我要求学校部门介入并帮助他们。 我自己的女儿在这些课程中遭受了极大的痛苦，而我仍在发现她所目睹的小片段。 她向我的父母、她一些朋友的父母以及我和我丈夫的一些倾诉。她告诉我的第一件事是她担心正在经历这些事件的孩子们。 他告诉我的第二件事是他很害怕。 任何孩子都不应该害怕上学。 听到这个消息后，我开始了一场运动，以帮助我的女儿和她班上的其他孩子或像她这样的班上的其他孩子。 我和老师谈过，他把我推荐给了导演。 我和校长谈过，除了要求学生乘坐救护车离开的事件外，他没有听说过任何其他事件，学校部门或特殊需要部门也没有听说过。 为什么？ 我怀疑这是因为报告不会有任何结果，但即使我报告了，但还没有发生任何事情。 学校的适应顾问甚至没有与孩子们谈论一周前发生的事件。 需要救护车将一名学生带出学校的事件。 没有通知家长。 协议是什么？ 采取了哪些措施来帮助这些患有该同学或其他同学的自闭症儿童？ 我女儿拒绝回到那个教室。 我们一直在努力帮助她应对她几乎每天都目睹的事情。 他有偏头痛。 她非常着急。 这个周末，他一想到要重返学校，就感到一阵恐慌。 她报告说，她的老师向她保证，他们会保证孩子们的安全，他们不应该担心或害怕，因为他们会为他们担心和害怕。 我女儿从这句话中得出的结论是，此类事件还将继续发生。 危险仍然存在，你应该忽略它。 所以请帮助我们。 我知道存在隐私问题，但需要采取一些措施。 约翰逊先生的老师正在利用现有的工具尽力而为。 他们需要更多的工具。 他们需要更少的人口，这样他们就可以调整班级规模，以满足我们孩子的大量需求。 我们不能只担心我唯一的儿子，但我更担心我的儿子。 我们需要关心所有的孩子。 所有孩子的需求并不相同。
[Stephanie Muccini Burke]: 감사합니다 감사합니다 친애하는 대통령 각하, 대통령 각하.
[Roy Belson]: 오늘 아침에 우리는 로드리게스를 만났습니다. 우리는 이 모든 것을 살펴봅니다. 우리는 당신을 위해 몇 가지 문서를 준비했습니다. 저는 이 문제를 논의하기 위해 특수 교육 담당 책임자와 초등학교 교육 보조원에게 연락하겠습니다. 많은 일이 일어나고 있습니다. 많은 리뷰가 있습니다. 때로는 특정 학기에 편차가 발생합니다. 알잖아 새해가 시작되면서 일부 젊은이들이 자신의 생각을 표현하고 우리는 이에 응답합니다. 우리 모두 알고 있듯이 Day와 Katie는 많은 시간을 보내며 몇 가지 계획을 가지고 있습니다. 그래서 나는 이것이 바뀔 수 없다고 생각합니다. 내 생각에 Robert는 인구통계학적 문제가 있는 것 같지만 다른 학교도 마찬가지입니다. 콜럼버스에 계시다면 이 프로그램에 참석하실 수 있습니다. 다른 학교에는 다른 프로그램이 있습니다. Brooks가 가장 바쁜 해가 있습니다. 로버트의 가족. 몇 년 안에 MacGregorians는 Robert의 가족을 통과했습니다. 인구 변화는 지리적으로 결정됩니다. 다음으로 Diana와 Katie에게 자기 소개를 하고 Rodriguez가 언급한 세부 사항을 공유해 달라고 부탁하겠습니다. 확실히 알고 싶습니다. 이런 일이 발생하면 우리는 매우 우려하고 있습니다. 우리는 무관심하지 않습니다. 이것은 무슨 일이 일어나고 있는지에 대한 불공평한 평가입니다. 하지만 그들이 말하게 놔두세요.
[Diane Caldwell]: អរុណសួស្តី ដូច្នេះខ្ញុំបានដាក់សេចក្តីរាយការណ៍យ៉ាងរហ័សសម្រាប់អ្នកដើម្បីអានគ្រាន់តែផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវគំនិតនៃអ្វីដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងថ្នាក់រៀនថ្នាក់ទីបីនេះនៅសាលារ៉ូបឺតសបលបឋមសិក្សា។ មានកុមារមួយចំនួនដែលមានតម្រូវការពិសេសនិងសិស្ស ell មួយចំនួននៅក្នុងថ្នាក់នេះ។ និស្សិតទាំងពីរដែលយើងបានជួបប្រទះគឺមានទាំងសម្លេងរំខាននិងឈ្លានពាន។ នេះតម្រូវឱ្យមានអន្តរាគមន៍តាមរយៈក្រុមគាំទ្រសុវត្ថិភាព។ គ្មាននិស្សិតណាម្នាក់ដែលយើងកំពុងនិយាយនៅក្នុងឧប្បត្តិហេតុទាំងនេះគឺជានិស្សិតអប់រំពិសេសទេហើយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំត្រូវការធ្វើឱ្យច្បាស់។ មុនពេលវគ្គសិក្សាបានចាប់ផ្តើមគ្រូមិនបានដឹងពីកត្តាណាមួយដែលអាចជួយពួកគេទាយឥរិយាបថរបស់សិស្សទាំងនេះបានទេ។ ទាំងពីរចូលរួមក្នុងការគាំទ្រសហគមន៍ហើយបុគ្គលិកកំពុងធ្វើការដើម្បីស្វែងរកព័ត៌មានដើម្បីពន្លឿនដំណើរការនៃការស្រាវជ្រាវអប់រំ។ គ្រូបង្រៀនឆ្នាំទី 3 បានធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយក្រុមសុវត្ថិភាពដើម្បីឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការរបស់កុមារទាំងនេះ។ លោក Johnson បានចំណាយពេលសិក្សាឡើងវិញនៅសប្តាហ៍ដំបូងនៃការងារសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សានិងពិភាក្សាអំពីយុទ្ធសាស្ត្រកាត់បន្ថយស្ត្រេសនិងវិធីរក្សាភាពស្ងប់ស្ងាត់។ នៅពេលឥរិយាបថអួតរតកម្មខ្ពស់បានកើតឡើងនៅក្នុងថ្នាក់រៀននេះនិស្សិតត្រូវបានជម្លៀសចេញ ផ្ញើវាទៅក្រុមសន្តិសុខដូច្នេះក្រុមសន្តិសុខអាចដោះស្រាយស្ថានការណ៍បាន។ ការជម្លៀសចេញបម្រើជាឱកាសសម្រាប់កុមារនៅក្នុងអគារនិងថ្នាក់រៀនដើម្បីចូលរួមក្នុងសកម្មភាពរៀន។ តាមដែលខ្ញុំដឹងហើយក្មេងៗមិនដែលបានឃើញអ្វីដែលមានអំពើហិង្សាអ្វីឡើយ។ មានការគាំទ្រជាច្រើនសម្រាប់ការកសាងសាលារ៉ូប៊ឺត។ ពួកគេមាននិយោជិកចំនួន 19 នាក់ដែលបានបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការប្រុងប្រយ័ត្នសុវត្ថិភាព។ ពួកគេមានសញ្ញាសំគាល់ពេញម៉ោងគឺចិត្តវិទ្យាសាលារៀន 0.5 នាក់និងអ្នកប្រឹក្សាយោបល់សាលារៀនពេញម៉ោងនៅក្នុងអាគារ។ យើងត្រូវគោរពភាពឯកជនរបស់សិស្ស។ យើងដឹងថាវានឹងរំខានដល់ថ្នាក់រៀនហើយយើងដឹងថាវានឹងរំខានដល់ដំណើរការនៃការរៀនសូត្រ។ ខ្ញុំបានទៅសាលារ៉ូបឺតបីដងចាប់តាំងពីឧប្បត្តិហេតុដំបូងហើយបន្ទាប់ពីបាននិយាយជាមួយខ្ញុំថាអ្វីៗដែលនាងបានបង្រៀនជាភាសាអង់គ្លេសអក្ខរកម្មគណិតវិទ្យានិងការអានបានផ្តល់នូវស្តង់ដាររបស់នាងហើយនាងបានឱ្យការងារធ្វើនៅផ្ទះរបស់កុមារ។ យើងកំពុងរៀបចំនីតិវិធីទាំងនេះសម្រាប់កុមារទាំងនេះ។ យើងកំពុងធ្វើការវាយតម្លៃហានិភ័យនិងការគំរាមកំហែង។ យើងនឹងធ្វើការវាយតម្លៃដ៏ទូលំទូលាយរបស់សិស្ស។ យើងកំពុងពិចារណាកាត់បន្ថយកាលវិភាគសាលារៀននៅពេលសិស្សត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញ។ យើងនឹងពិភាក្សានិងជួបជាមួយអង្គការសហគមន៍។ យើងនឹងជួបឪពុកម្តាយនិងផ្តល់ការគាំទ្របន្ថែម។ នៅក្នុងថ្នាក់នេះបើចាំបាច់។ ខ្ញុំគិតថាលោកស្រី Rodriguez ដឹងថាខ្ញុំមានគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីដឹងថាយើងនឹងដោះស្រាយបញ្ហានេះឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ គ្រូជួយគាំទ្របុគ្គលិកជំនួយការនាយកសាលានាយកសាលាប្រាក់ចម្ការប្រាក់ខាធីនិងខ្ញុំបានធ្វើការយ៉ាងខ្លាំងចាប់តាំងពីរកឃើញព័ត៌មាននេះ។ មធ្យោបាយសុវត្ថិភាព ដំបូងវាពិតជាដោយសារតែកុមារមិនអាចរៀនបានប្រសិនបើពួកគេមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ ភរិយាខ្ញុំនិងខ្ញុំបានពិភាក្សាបញ្ហានេះ។ ឥឡូវនេះគាត់និង Rodriguez ដឹងថាផែនការមួយគឺនៅក្នុងការងារនេះ។ Katie?
[Kathleen Medaglio]: 나는 단지 로버트의 개인 세트가 다른 건물과 동일하고 실제로 일부 건물이 더 높다고 말하고 싶습니다. 내 생각에는 Robert보다 McGlynn 학생이 더 많은 것 같은데 그 비율은 초등학교 전체에서 동일합니다.
[Ann Marie Cugno]: ស្ត្រី cuneo ។ សូមអរគុណ សូមអរគុណ Ma'am ។ លោក Rodriguez សូមសង្ខេបយើងអំពីស្ថានភាពនេះ។ ខ្ញុំគិតថាសំណួរមួយរបស់ខ្ញុំគឺខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះមនុស្សដែលបានសិក្សាយ៉ាងខ្លាំងប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវារំ me កខ្ញុំពីការពិតដែលថាប្រសិនបើយើងមានកូនមិនថាការចោទប្រកាន់នឹងចាប់ផ្តើម។ អ្នកដឹងទេមានឥទ្ធិពលដូមីណូដែលរឿងមួយក្លាយជារឿងធំ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាសម្រាប់ខ្ញុំពីព្រោះឪពុកម្តាយមិនបានជូនដំណឹងដោយសារតែការសម្ងាត់និងរបស់ដែលមិនចាំបាច់ធ្វើឱ្យមានអ្វីដែលបានកើតឡើងនោះគឺជាអ្វីដែលបានកើតឡើងនេះមិនមែនជារឿងនេះទេនេះមិនមែនជារឿងនេះទេមែនទេ? ក្រឡេកមើលរូបភាពធំជាងនេះខ្ញុំគិតថាឪពុកម្តាយមានទំនុកចិត្តច្រើនជាងមុននៅពេលពួកគេនិយាយថាមិនអីទេរដ្ឋាភិបាលដឹងរឿងនេះក្មេងៗកំពុងនិយាយអំពីរឿងនោះ។ ខ្ញុំគិតថានោះជាការព្រួយបារម្ភដ៏ធំបំផុតរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំដឹងថាមានរឿងខ្លះបានកើតឡើងកាលពីអតីតកាលហើយខណៈដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាបានធ្វើការយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការរៀបចំផែនការឥឡូវនេះយ៉ាងហោចណាស់យើងមានក្តីសង្ឃឹម ពាក្យពីសាលានិយាយថាយើងដឹងយ៉ាងខ្លាំងពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងហើយអ្នកដឹងហើយប្រហែលជាសូម្បីតែនិយាយជាមួយពួកគេដូចជាអ្វីដែលបានដឹងថាជំនួយនេះអាចរកបានអំពីកង្វល់និងអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងធ្វើដំណើរ។ មនុស្សដែលស្គាល់យើងតែងតែនិយាយថាអ្វីដែលសំខាន់បំផុតមិនថាល្អមិនល្អឬព្រងើយកណ្តើយគឺត្រូវប្រាកដថាយើងនៅលើទំព័រតែមួយ។ នេះត្រូវតែចេញមកពីលើចុះក្រោមរួមទាំងឪពុកម្តាយនិងសិស្សផងដែរ។ អ្នកដឹងទេសិស្សជាពិសេសនៅពេលពួកគេភ័យខ្លាចហើយ hear អ្វីមួយទោះបីពួកគេមិននៅទីនោះក៏ដោយពួកគេត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញហើយផ្លាស់ប្តូរហើយរឿងរ៉ាវផ្លាស់ប្តូរហើយរឿងរ៉ាវផ្លាស់ប្តូរ។ ខ្ញុំមិននិយាយអំពីកុមារទេ វាមិនមែនជាការកុហកឬអ្វីទាំងអស់នោះទេប៉ុន្តែពួកគេបានភ័យស្លន់ស្លោហើយអារម្មណ៍របស់ពួកគេកំពុងកើនឡើងខ្ពស់។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានោះជាអ្វីដែលខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍។ ខ្ញុំគិតថាការព្រួយបារម្ភមួយទៀតគឺ ខ្ញុំសូមអរគុណអ្នក។ Rodriguez បានចូលមកហើយបានផ្តល់ព័ត៌មានលម្អិតដល់យើង។ ប៉ុន្តែក្នុងនាមជាសមាជិកគណៈកម្មាធិការសិក្សាខ្ញុំចង់ឱ្យលោកចនសុនមកនិយាយជាមួយយើងហើយប្រាប់យើងពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងសាលារៀនតើមានប៉ុន្មានហើយតើផែនការមានប៉ុន្មាន។ ជាថ្មីម្តងទៀតនេះមិនមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយលោកចនសុនទេ។ វាគ្រាន់តែថាគាត់ជាអ្នកដឹកនាំហើយយើងត្រូវការទទួលព័ត៌មានពីគាត់។
[Diane Caldwell]: 그가 원한다면 우리는 존슨 씨를 다음 조사위원회 회의에 초대할 수 있습니다. 귀하의 질문에 답변하자면, 귀하의 의견에 동의합니다. 제 생각에는 부모들에게 이 사실을 알리기 위해 뭔가 조치를 취해야 할 것 같습니다. 아내와 나는 이것에 대해 논의했습니다. 로드리게스나 오늘 밤 누군가를 교실로 보내 무슨 일이 일어나고 있는지 알고 싶어하는 아이들과 이야기를 나눌 수도 있습니다.
[Paulette Van der Kloot]: 여성 Vanderkloot. 저는 그날 학교에서 무슨 일이 일어났는지 부모들이 알지 못하는 것에 대해 동료들의 우려를 나누고 싶습니다. 나는 아직도 약간의 상실감을 느낀다고 말하고 싶습니다. 우리가 학생의 개인 정보를 보호하고 싶어한다는 것을 알고 있지만 이는 단지 설명의 문제일 뿐입니다. 이 두 학생이 싸우고 있다는 것을 이해합니까?
[Kathleen Medaglio]: 절대. 이번 사건에서는 두 학생 사이에 심각한 의견 차이가 있었습니다. 수업일 동안 보안 지원팀 결과에 문의하세요. 그리고 다른 날에도 마찬가지입니다.
[Paulette Van der Kloot]: 그들은 모두 같은 수업을 듣고 있습니다.
[Kathleen Medaglio]: 마치 모두가 같은 방에 있는 것 같았습니다. 이런 일이 여러 번 일어났습니다. 그러자 그는 점점 더 커지는 것을 느꼈습니다. 또한 간단한 수정 사항도 지적하고 싶습니다. 우리가 선생님인 Mr. Johnson과 다른 교직원들과 이야기를 나눴을 때 그들은 어떤 학생도 이런 일을 한 적이 없다고 말했습니다. 왜냐하면 나는 절제가 이전에 언급되었다는 것을 알고 있기 때문입니다. 따라서 피해 정도에 따라 이러한 수준의 개입이 필요하지 않습니다. 따라서 이는 개혁, 협의 및 필요한 모든 지원 제공에 관한 것입니다.
[Paulette Van der Kloot]: 팔. 이 사건 중에 학생이 급우 그룹을 공격하거나 신체적 반응을 일으켰습니까?
[Kathleen Medaglio]: 아니, 하지만 그런 태도가 있는 것 같아요... 너무 많이 포기하는 게 아닐까 걱정되는 것 같아요.
[Paulette Van der Kloot]: 최고. 또한 누군가가 학생이 병원으로 이송되었다는 전화를 받았다고 말하는 것을 들었습니다. 학생이 필요했기 때문에 퇴학당했습니까? 시체가 있나요?
[Kathleen Medaglio]: 종종 학생이 매우 화가 나면 교사나 교직원이 학생을 진정시키는 데 어려움을 겪을 것이 분명해집니다. 적절한 보안팀을 불러야 하는 상황. 이것이 바로 우리 건물마다 이 역할을 담당하는 군인 분대가 있는 이유입니다. 따라서 그들은 이 건물에서 다른 책임도 갖고 있습니다. 하지만 이런 일이 발생하자 그들은 동료들에게 연락하여 학생들에게 추가적인 지원을 제공했습니다. 많은 경우, 학교 간호사도 학생들의 성적과 건강 상태를 확인하는 데 참여합니다. 시간이 지남에 따라 배송 문제가 발생할 수 있다고 생각합니다.
[Paulette Van der Kloot]: 예, 하지만 이 경우에는 연관성이 있습니다. 따라서 이 수업에 아이가 있다면 매우 걱정이 될 것입니다. 이제 그들은 서로 다른 두 아이에게 많은 일이 벌어지고 있는 것을 보고 다음에는 무슨 일이 일어날지 궁금할 것입니다. 다시 자문해 보니 비밀로 하는 게 위험하다는 걸 깨달았지만 아이들에게 얘기하러 온 사람이 있었나요? 아이들과 소통할 수 있는 그룹이 있나요? 이 아이들이 교실로 돌아온 것 같습니다. 부모로서 그 이유를 정말 이해합니다. 로드리게스는 앞으로 무엇을 해야 할지 고민할 것이다.
[Diane Caldwell]: 그렇습니다. 누군가가 와서 아이들과 이야기를 나누고 내일 상황을 해결해 주겠다고 제안할 수도 있습니다.
[Paulette Van der Kloot]: 최고. 그래서 그것은 일어날 것입니다. 두 자녀가 동시에 떠나거나 돌아올까요, 아니면 한 명의 자녀만 갖게 될까요?
[Diane Caldwell]: 두 아이 모두 집을 떠나 있지만 이번 주말에 다시 돌아올 수 있기를 바랍니다.
[Paulette Van der Kloot]: 최고. 그래서 저는 의사소통 문제가 핵심이라고 생각하고, 왜 그런지는 잘 모르겠지만, 아이들이 결코 두려워하지 않도록 대처하는 방법을 알고 계시다고 생각합니다. 여성 로드리게스는 자신의 딸에 대해 이야기합니다. 하지만 저는 그 말을 기억하고 이해합니다. 교실에서 문제가 발생하고 자녀가 때때로 문제를 안고 간다는 것을 아는 부모는 어떻게 느끼나요? 어떤 아이들은 다른 아이들보다 이 질환에 더 취약하므로 우리는 그들을 걱정할 필요가 있습니다. 그래서 조금 걱정이 됐어요. 사실은 걱정이 많아요.
[Kathleen Medaglio]: 나는 이해하고 동의합니다. 나는 때때로 자신의 사생활과 기타 사생활 보호 요구 사항을 보호하려고 노력하는 성인에게도 같은 일이 일어난다고 생각합니다. 아이들에게 완성되지 않은 물건을 남겨두는 것도 공백을 메울 수 있습니다. 그래서 나는 이것이 이루어져야 한다는 것에 동의합니다.
[Diane Caldwell]: 그 선생님은 나의 발표를 매우 지지해 주셨고, 제가 오늘 선생님과 이야기를 나누었을 때 그는 자신이 어떻게 아이들을 지원하고 그들과 대화하고 있는지 말해주었습니다. 그리고 어떻게 그들을 안전하게 지킬 것인지 같은 것들도요. 그래서 그녀는 매우 도움이 되고 자비로운 여성입니다. 그래서 나는 그가 아이들과 함께 일하고 학교 상담사가 될 것이라고 생각했습니다.
[Erin DiBenedetto]: លោក Benedetto ។ អរគុណច្រើន។ ខ្ញុំពិតជាជាគ្រូបង្ហាត់សុវត្ថិភាពនៅសាលាផងដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងភាគច្រើនដើម្បីកាត់បន្ថយអាំងតង់ស៊ីតេដោយយកទស្សនិកជនឬក្មេងផ្សេងទៀតចេញ។ តាមវិធីនេះពួកគេនឹងមិនឈឺចាប់ដូចអ្នកដែលធ្វើខុសទេ។ ខ្ញុំដឹងថាសាលារដ្ឋ Medford ប្រើនេះហើយខ្ញុំប្រាកដថាពួកគេផ្លាស់ទីកុមារ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំប្រាកដដូចអ្នកបាននិយាយថាកូនប្រុសរបស់អ្នកពិតជាបានឃើញអ្វីមួយដែលធ្វើឱ្យគាត់ភ័យព្រួយព្រួយបារម្ភបន្តិចដោយភ័យខ្លាចក្នុងការត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញ។ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថារបាយការណ៍នេះនិយាយថាគ្មានឧប្បត្តិហេតុធ្ងន់ធ្ងរណាដែលត្រូវបានធ្វើជាសាក្សីទេប៉ុន្តែ នេះហួសពីទស្សនៈរបស់មនុស្សពេញវ័យលើអ្វីដែលបានកើតឡើង។ មនុស្សពេញវ័យទាំងអស់ប្រឈមនឹងស្ថានភាពផ្សេងៗគ្នាដែលនឹងប៉ះពាល់ដល់ពួកគេខុសគ្នា។ រឿងដដែលនេះកើតឡើងចំពោះកុមារ។ ឪពុកម្តាយប្រាប់យើងថាកូន ៗ របស់ពួកគេរងផលប៉ះពាល់ពីអ្វីដែលកើតឡើងនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ ដូច្នេះឪពុកម្តាយទាំងនេះត្រូវតែព្រមាន។ ទីពីរពួកគេត្រូវការសេវាកម្មប្រឹក្សាដើម្បីធានាថាពួកគេត្រឡប់ទៅសាលារៀនដោយសុវត្ថិភាព។ ខ្ញុំរីករាយដែលរឿងទាំងនេះបានកើតឡើង។ មុនពេលឧប្បត្តិហេតុនេះបញ្ហាចំបងរបស់ខ្ញុំគឺចំនួនសិស្សនៅក្នុងថ្នាក់នៅឯសាលា Brooks ។ យើងបានពិភាក្សាបញ្ហានេះនៅពេលយើងទទួលបានសញ្ញានេះ។ ហើយគាត់ក៏មិនមែនជាក្មេងប្រភេទនោះដែរ។ សម្រាប់សាលាបឋមចំនួននេះខ្ពស់។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ខ្ញុំមានន័យថាខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាសាលារ៉ូប៊ឺត។ សុំទោសខ្ញុំខុស។ ប៉ុន្តែចំនួននៅរ៉ូបឺតគឺខ្ពស់ជាងនេះលោកអ៊ុំមិនមែននៅពេលដែលខ្ញុំក្រឡេកមើលពួកគេហើយបានលើកឡើងពួកគេខ្ពស់ជាងសាលាបឋមដទៃទៀតទេ។ នៅពេលនោះនេះគឺជាសាលាតែមួយគត់ដែលមានសិស្សថ្នាក់ 24 នាក់។ ខ្ញុំដឹងថាមានមនុស្សមួយចំនួនមានអាយុ 21 ឆ្នាំដោយសារតែលោកចនសុនធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់គាត់ខ្ញុំដឹងដោយសារតែវិធីដែលគាត់ធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់គាត់ហើយខ្ញុំយល់ស្របនឹងវិធីដែលគាត់ធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់គាត់។ ការងាររបស់យើងនៅទីនេះ នេះពិតជាការធានាថាយើងបានត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់កុមារទាំងអស់ក្នុងការថែទាំរបស់យើង។ នោះមានន័យថាកុមារគ្រប់រូបគ្រប់រូបដែលមានពិការភាពកុមារគ្រប់រូបដែលដើរកាត់ទ្វារនៃថ្នាក់រៀនណាមួយយើងមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការរក្សាឱ្យពួកគេមានសុវត្ថិភាព។ នេះគឺជាពេលវេលាដំបូងនិងចុងក្រោយជារៀងរហូត។ យើងនៅទីនេះដើម្បីណែនាំអ្នកប៉ុន្តែយើងត្រូវតែធ្វើវាដោយសុវត្ថិភាព។ ខ្ញុំគិតថាទំហំថ្នាក់តូចអាចជួយធានាបាននូវបញ្ហានេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំសូមសួរចំនុចសំខាន់ក្នុងការគិតឡើងវិញមិនមែនឥឡូវនេះទេប៉ុន្តែខ្ញុំសូមឱ្យគាត់ត្រលប់ទៅក្រុមរបស់គាត់វិញហើយពិតជាយល់ពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅសាលានេះហើយត្រូវការអ្វីដែលកុមារនៅសាលានេះ។ គ្រាន់តែប្រើសមត្ថភាពកែវភ្នែកនិងសមត្ថភាពសង្កេតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការស្វែងយល់ថាតើកម្មវិធីនេះមានលក្ខណៈពិសេសសម្រាប់និស្សិតអប់រំពិសេសរបស់សាលានេះដែរឬទេ។ តើមានប្រភេទខ្លះនៃអ្នកដឹងទេអ្វីដែលខ្ញុំដឹង សាលារៀនផ្សេងៗគ្នាមានក្រុមនិស្សិតខុសគ្នា។ តើមានក្រុមនិស្សិតជាក់លាក់ដែលរ៉ូបឺតកំពុងកំណត់គោលដៅទេ? ខ្ញុំស្គាល់និស្សិតអេលនៅទីនោះ។
[Kathleen Medaglio]: 예, 각 초등학교에는 특수교육 서비스가 있습니다.
[Unidentified]: 그 보유
[Kathleen Medaglio]: 대답은 '예'입니다. 최고. 하지만 이번 사건에는 학생은 없고 특수교육 학생만 참여했다는 점을 다시 한 번 강조하고 싶습니다. 알아두면 좋아요. 이 방에는 20명의 학생이 등록된 교실도 있습니다.
[Diane Caldwell]: 또 다른 선생님도 계십니다. 우리는 5개의 레이어가 있는지 확인합니다. 따라서 각 학급의 학생 수는 20명에 불과합니다.
[Kathleen Medaglio]: 지원 직원은 항상 교실에 있습니다. 이는 누구도 예상하지 못한 이상한 상황이고, 모두가 이에 반응하며 계속 교류하고 있다. 필요한 경우 부모 통지 문제를 처리하기 위해 추가 직원을 추가하고 필요한 경우 자녀가 상담을 받을 수 있다는 것을 부모가 알 수 있도록 할 것입니다.
[Erin DiBenedetto]: អញ្ចឹងខ្ញុំគិតថាមិនអីទេប៉ុន្តែខ្ញុំចូលចិត្តធ្វើឱ្យសកម្មក្នុងការប្រតិកម្មដោយប្រតិកម្មជាពិសេសក្នុងស្ថានភាពនេះ។ ដូច្នេះសូម្បីតែការប្រជុំសូម្បីតែពេលល្ងាចដែលមានអ្នកដឹកនាំសាលាឬកុមារដែលរងផលប៉ះពាល់ឬអ្នកដែលត្រូវការធ្វើបទបង្ហាញឱ្យមានអារម្មណ៍។ គ្រាន់តែអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេដឹងពីអ្វីដែលផែនការរបស់យើងដូច្នេះត្រូវប្រាកដថាអ្នករាល់គ្នានៅលើទំព័រតែមួយពួកគេត្រូវបានជូនដំណឹងជាលក្ខណៈបុគ្គលហើយឪពុកម្តាយមានឱកាសបង្ហាញពីកង្វល់ណាមួយ។ ខ្ញុំគិតថាការស្តាប់ពួកគេអាចជួយយើងអភិវឌ្ឍកម្មវិធីដែលមានប្រសិទ្ធភាពជាងមុនព្រោះពួកគេប្រគល់កូន ៗ ឱ្យកូន ៗ របស់ពួកគេថែទាំយើងរាល់ថ្ងៃ។ ដូច្នេះតើក្រុមគាំទ្រសន្តិសុខរបស់សាលាម្នាក់បានទទួលការហៅទូរស័ព្ទច្រើនជាងមួយទៀត? តើយើងមានស្ថិតិទាំងនេះទេ? បាទ / ចាសប៉ុន្តែមិនមែនការធ្លាក់ចុះនេះទេ។ ល្អបំផុត។ គ្រាន់តែព័ត៌មាននេះដូច្នេះយើងអាចធ្វើការសម្រេចចិត្តប្រសិនបើយើងត្រូវការវិនិយោគធនធានបន្ថែមទៀត, អ្វីដែលយើងត្រូវធ្វើ, ខ្ញុំនឹងមិនព្យាយាមធ្វើវាទេអ្នកដឹងទេអ្នកដឹងទេអ្នកដឹងទេអ្នកដឹង យើងដឹងពីព័ត៌មានលម្អិតអំពីនិស្សិតប៉ុន្តែយើងត្រូវដឹងព័ត៌មានលំអិតអំពីកម្មវិធីនិងថាតើយើងបានបែងចែកបុគ្គលិកគ្រប់គ្រាន់និងផ្តល់មូលនិធិដល់ស្ថានភាពមួយហើយយើងពិតជាមិនចង់ចាកចេញពីទីនេះទេហើយមានអ្វីដែលស្មុគស្មាញជាងនេះកើតឡើងឬអ្វីដែលយើងមិនបានធ្វើសកម្មភាព។ ដូច្នេះដោយគំនិតនោះខ្ញុំសូមសួរចំនុចសំខាន់ដើម្បីពិចារណាលើទំហំនៃថ្នាក់សម្រាប់ប្រូកនិងមហាវិទ្យាល័យខ្ញុំមានន័យថារ៉ូបឺត។ សូមទោសខ្ញុំមានរាត្រីមួយក្នុងចំណោមរាត្រីទាំងនោះ។ នៅរ៉ូបឺតយើងពិតជាពិនិត្យមើលបញ្ហាដែលមានគោលបំណងហើយគិតដល់តម្រូវការរបស់សិស្សរបស់យើងក៏ដូចជាចំនួននិស្សិតរបស់យើង។ មិនត្រឹមតែសម្រាប់អ្នកប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែសម្រាប់តម្រូវការរបស់អ្នកទាំងអស់។ អ្នកដឹងទេ 51% ប្រាក់ចំណូលទាបតើមានសិស្សប៉ុន្មាននាក់និងត្រូវការសិស្សដែលមានតម្រូវការពិសេសមាននៅក្នុងថ្នាក់រៀននីមួយៗ។ ខ្ញុំពិតជាចង់ដាក់ព័ត៌មាននេះទៅក្នុងទស្សនៈ។ ខ្ញុំប្រាកដថាអ្នកបានឃើញវាម្តងប៉ុន្តែខ្ញុំសូមណែនាំឱ្យអ្នកមើលវាម្តងទៀត។ ខ្ញុំចង់ធានាសុវត្ថិភាពដល់និស្សិតទាំងអស់។ ប្រសិនបើអ្វីៗត្រូវផ្លាស់ប្តូរ, កុំគ្រាន់តែដោយសារតែនោះជាវិធីដែលយើងតែងតែធ្វើវា។ ឆ្នាំនេះសូមធ្វើរឿងត្រឹមត្រូវហើយផ្លាស់ប្តូរអ្វីមួយជួសជុលអ្វីមួយឬបន្ថែមស្រទាប់មួយទៀតឬធ្វើមាត្រដ្ឋានត្រឡប់មកវិញ។ ប្រសិនបើយើងក្រឡេកមើលអ្នកដឹងទេមាននិន្នាការមួយចំនួនដូចជា Parc ឬ McAs អ្នកនឹងឃើញថ្នាក់មួយនៅមួយឆ្នាំហើយអ្នកនឹងមើលថាតើពួកគេមិនមានភាពល្អប្រសើរជាងឆ្នាំក្រោយដែរប្រហែលជាថ្នាក់នេះចាំបាច់ត្រូវសិក្សាបន្ថែមទៀត។ ប្រហែលជាថ្នាក់នេះត្រូវការការអនុវត្តបន្ថែមទៀត។ យើងត្រូវមើលនិន្នាការហើយមើលថាតើរឿងនេះបានកើតឡើងកាលពីឆ្នាំមុនប្រសិនបើរឿងនេះនឹងកើតឡើងម្តងទៀតនៅឆ្នាំនេះហើយស្វែងរកគំរូទាំងនោះដូច្នេះយើងអាចបំពេញតម្រូវការរបស់សិស្សទាំងនេះ។ ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ សូមអរគុណ លោក Scarry, Madam អភិបាលក្រុង។
[Robert Skerry]: 그래서 저는 동료들의 고민을 공유하고 있으며 로버트가 가장 가까운 커뮤니티라는 것을 알고 있다고 말하고 싶습니다. 부모님에게 연락하지 않고 이 사실을 설명하지 않은 것이 조금 실망스러웠습니다. 우리는 집과 학교에서 협력하여 일하고 있으며, 무슨 일이 일어나고 있는지 이해하기 위해 가능한 한 빨리 모든 사람과 소통하지 않으면 약속을 지킬 수 없습니다. 가능하다면 아이들의 우려를 완화하기 위해 부모 및 Johnson 공공 서비스 직원과의 만남을 제안하고 싶습니다. 나는 아이들이 다음에 무슨 일이 일어날지 모르고 학교에 가는 것을 원하지 않습니다. 내 생각엔 우리가 이 문제를 해결하려고 노력해야 한다고 생각해요. 비록 먼 이야기이기는 하지만, 가능한 한 빨리 이 문제를 조사해야 한다고 생각합니다. 그러므로 나는 정부가 이 학급의 학부모들에게 무슨 일이 일어나고 있는지 알릴 것을 강력히 권고합니다. 그들에게는 자신이나 자녀에게 질문이 있을 때 전화할 수 있는 사람이 필요합니다. 또는 부모가 자녀가 화를 낼까 봐 걱정하는 밤이 있을 수도 있습니다. 로버트가 다시 커뮤니티와 가까워졌기 때문이죠. 아시다시피, 우리는 주말 동안 이 이야기의 두세 부분을 들었습니다. 부모님들이 두려움을 완화할 실제 메시지를 얻으셨기를 바랍니다.
[Roy Belson]: 이에 대해 논평해도 될까요? 상황이 발생하고 사람들이 반응합니다. 상황이 더 악화되어 많은 사람들이 비극이 일어나고 있다는 느낌을 갖게 하지 마십시오. 절대. 몇 년 후 콜롬보와 같은 장소에는 치료할 수 있는 운동 프로그램이 있습니다. 어떤 사람들은 항상 그를 행동 관리자라고 부릅니다. 이들 젊은이 중 일부는 심각한 문제를 안고 떠들고, 일부는 이 사람들이 난민이 되었다고 말합니다. 우리가 처리하겠습니다. 우리는 그와 함께 일합니다. 부모님께 연락을 드릴 것입니다. 우리는 당신을 만날 것입니다. 우리는 학생들의 우려를 완화하기 위해 필요한 모든 조치를 취하고 있습니다. 하지만 지금은 상황을 악화시키지 마십시오. 현실을 직시하자. 이것이 교실에서 일어나는 일입니다. 연중 어느 시점에 감시 목록에 없는 두 명의 학생이 IPS 학생이 아닙니다. 그럼 우리의 노력에 대해 알아보고 수업 구성을 살펴보고 몇 가지 권장 사항을 제시해 보겠습니다. 그들이 가지고 있지 않은 문제를 제기하려고 하기보다는 침착함을 유지하고 상황에 대해 논의하십시오. 어떤 사람들은 다른 사람들보다 더 불안감을 느낄 수도 있습니다. 그러니 사람들에게 그것에 대해 이야기하십시오. 그것에 대해 사람들에게 이야기하십시오. 여기가 전자레인지에 다가가는 로드리게스를 만나는 곳입니다. 우리는 오늘 그를 만났습니다. 오늘 우리는 그와 이야기를 나눴습니다. 우리는 다른 사람들과 이야기할 것입니다. 그러나 그것을 프로세스로 전환합니다. 연장하려고 하기보다는 직접 해보자.
[Stephanie Muccini Burke]: 여성 다음은 Moston입니다.
[Mea Quinn Mustone]: 이 수치를 보고하기 위해 여기에 와주신 Cheryl에게 감사의 말씀을 전하고 싶습니다. 우리가 이야기하지 않은 또 다른 주제는 El 학생들입니다. 저는 제 4살 아이가 Roberts에서 Elter를 수강하고 있다는 것을 알고 있는데 그 아이의 수업은 Elter 학생들에게 수업을 가르쳐야 했기 때문에 작년에 중단되었습니다. 그래서 나는 그렇게 생각하지 않는다 나는 특수 교육에 대한 배경 지식을 가지고 있기 때문에 이 기사에서는 그것에 대해 이야기하고 싶지 않습니다. 그러나 영어 학생들에 관해서는 지난 예산 회의에서 Al Rowe 교장 선생님께서 L. Roberts 학생들이 다른 학교로 전학할 수 있다고 말씀하신 것 같습니다. 셰릴, 당신은 나보다 이 숫자를 더 잘 알고 있어요. Robert University에는 EL 학생이 몇 명 있나요?
[Cheryl Rodriguez]: 내가 마지막으로 들은 숫자는 92였어
[Mea Quinn Mustone]: 그래서 저는 이것이 제가 가장 편안하다고 생각하고 이것이 더 높은 점수를 얻기 위해 우리가 할 수 있는 일이라고 생각합니다. 나는 특수교육을 받는 아이들과 그들의 삶에 대해 매우 편안하게 이야기합니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 오레곤. 옷. 반 데르 클루트.
[Paulette Van der Kloot]: 이 질문에 간단히 대답해 보겠습니다. 유일한 문제는 로버트 중학교의 LS 학생들이 친구가 있고 그곳에서 편안함을 느끼는 것이 있다는 것입니다.
[Mea Quinn Mustone]: 아니요, 정규 교육 프로그램에 등록되어 있기 때문에 Ely를 공부하고 있는 것이 아닙니다. 그러니 그들이 오면 내가 틀렸다면 정정해 주십시오. 정보 지점입니다, 부인. 배터리. 윌슨 씨, 제가 틀렸다면 정정해 주십시오. 1학년과 2학년에 L을 택했다면, 내 말은 그의 가장 친한 친구가 급습해서 1학년과 2학년에 L을 데려갔고, 그녀는 고등학교에 갔다는 뜻이다. 그 사람은 El에 없어요. 따라서 그는 그들과 함께 3위, 4위, 5위를 차지했습니다.
[Paulette Van der Kloot]: 예, 하지만 이러한 편리함을 잃게 됩니다. 그러나 문제가 무엇이든 그것은 거의 부차적인 문제입니다. 사모비아 씨, 제가 드릴 수 있는 말은 당신의 의견에 동의하지 않는다는 것뿐입니다. 여기에 이것을 추가하는 것은 가치가 없다고 생각합니다. 내 생각엔 코칭 위원회의 모든 사람들이 지난 주에 무슨 일이 있었는지 들었을 것 같아요. 부모님들은 아직 경고를 받지 않으셨습니다. 우리는 새로운 한 주를 맞이하며 뒤를 돌아보게 되었습니다. 교실에서 심각한 일이 발생하면 가능한 한 빨리 학부모님께 알려야 한다고 생각합니다. 그게 아니니까 더 힘들죠 우리는 모든 것이 잘 될 것이라고 믿습니다 왜냐하면 우리가 받는 것이 우리 중 많은 사람들에게 장벽이기 때문입니다. 그래서 제안을 드리고 싶습니다. 청원을 했다고 들었습니다. 나는 그것을 듣지 못했습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 이제 세 가지 동작이 남았습니다.
[Paulette Van der Kloot]: 세 가지 행동.
[Stephanie Muccini Burke]: 아마도 지금 이 글을 읽을 수 있을 것입니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 베네데토는 모든 3학년 학생의 상태를 검토해 달라는 청원을 시작했습니다. 여성 Cogno는 이 문제를 미국과 논의하기 위해 다음 조사 위원회 회의에 Johnson을 초대했습니다. Skerry는 Johnson과 그의 팀이 가능한 한 빨리 부모님을 만나기를 바랍니다.
[Paulette Van der Kloot]: 글쎄, 내 움직임은 조금 다를 수도 있습니다. 나는 우리가 이것을 놓치지 않았는지 확인하고 싶습니다. 그래서 무슨 일이 일어나고 있는지 계속해서 이해할 수 있도록 다음 연구위원회 회의와 후속 회의에서 보고서를 받을 수 있도록 조치를 취하고 싶습니다.
[Ann Marie Cugno]: 아주 좋음 여성 내 동생? 글쎄, 나는 내 동료 Paula가 말한 것을 그대로 반영하고 싶습니다. 나는 그렇게 생각하지 않는다 IMHO, 우리는 그것을 과장하거나 다른 것으로 바꾸려고 하지 않습니다. 일주일 전인지 지금인 것 같은데, 저를 이런 상황에 빠뜨린 게 한두 주 전인지는 모르겠습니다. 우리 모두 이것에 대해 생각해야 한다고 생각합니다. 우리가 이야기할 때, 우리는 항상 당신에 대해 이야기합니다. 당신은 당신에게 특별한 도움이 필요하다는 것을 알고 있습니다. 그들에게는 비밀이 있습니다. 우리는 우리 학군에 오는 모든 학생들에 대해 기밀을 유지하지만, 기밀 유지에 관해 이야기할 때 학생뿐만 아니라 모든 학생에 대해 이야기하는 것임을 학부모들이 이해해야 한다고 믿습니다. 왜냐하면 그것이 매우 중요하다고 생각하기 때문입니다. 다시 한번 말하지만 이건 내 사실이야 이런 일이 다 일어났는데, 아이가 뭔가 이상한 것을 갖고 집에 돌아온다는 소식을 들으면 무서운 것 같아요. 아시다시피 이런 일은 누구에게나 일어납니다. 당신이 얼마나 늙었든, 이런 일은 당신에게 일어날 것입니다. 한 사람은 한 가지 말을 하고, 다른 사람은 더 많은 말을 하고, 그런 다음 더 많은 말을 합니다. 부모로서 여러분은 집에 있지만 학교에 없기 때문에 학교에서 무슨 일이 일어났는지 실제로 알지 못합니다. 이제 여러분은 이 모든 다른 것들을 가지고 있습니다. 내 말은, 학교에서는 무슨 일이 일어났는지에 대해 할 말이 있어야 한다는 뜻이에요. 원격 모드에서 같은 반에 두 명의 학생이 있다면 그것은 또 다른 일이라고 생각합니다. 이제 이런 일이 일어났으니, 두 학생을 분리하는 것을 고려해 볼 수 있을까요? 이것은 계속됩니다. 좋아요, 고마워요. 그것이 내가 알고 싶은 전부입니다. 오르콘
[Erin DiBenedetto]: 마지막 코멘트, 벤 데티 씨? 네, 제가 가지고 있는 것 빼고는 다 반복해서 이 음반 작업을 계속하고 싶어요.
[Stephanie Muccini Burke]: 두 번째가 있습니다. 내가 다시 읽어보길 원하시나요? 아니면 우리 둘 다 이에 동의하나요? 보고서 업데이트를 포함하여 모든 프리젠테이션을 승인하기 위한 동의안이 학교 위원회 안건에 포함될 것입니다. 다들 동의하시나요? 이것은 정확합니다. 다들 반대하는 걸까요? 제안이 승인되었습니다.
[Cheryl Rodriguez]: 매우 감사합니다. 나는 단지 명확히하고 싶습니다. 이 이벤트에 대한 몇 마디. 가장 최근이자 가장 큰 사고는 지난 월요일에 발생했습니다. 카페에서 일어난 일입니다. 전후에 많은 사건이 발생했습니다. 우리는 어떠한 통지도 받지 못했습니다. 그래서 제가 마음을 진정시키고 사람들과 이야기를 나누기 시작한 것은 그 카페에서 일어난 더 심각한 사건 때문이었습니다. 하지만 제가 교장 선생님과 다니엘 콜웰(Danielle Colwell), 특수 지원 부서의 누군가와 이야기하고 Babison과 이야기하러 갔을 때 아무도 거기에 없었습니다. 그는 카페에서 일어난 일 외에도 많은 이야기를 들었습니다. 그래서 저는 이러한 문제가 걱정되는데, 이러한 문제가 강의실이나 보안 팀으로 확장되지 않기 때문에 그들은 이 문제를 어떻게, 누구에게 보고해야 할지 모를 수도 있습니다. 이러한 상황에 대해서는 아무도 모르기 때문에 이 프로토콜에 무슨 일이 일어나고 있는지, 무엇을 해야 하는지 정말 살펴봐야 한다고 말했습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 이 문제는 해결될 것입니다. 매우 감사합니다. 오르콘
[Ann Marie Cugno]: 음, 음, 오늘 밤... 다음 회의에 오실래요? 이것은 정확합니다. 나는 또한 그가 Dita에 대해 모든 것을 알기를 바랍니다. 나는 로드리게스가 다음주나 2주 안에 오는 것을 원하지 않았기 때문에 여기로 데려왔을 뿐입니다. 그래서 "아, 모르겠어요. 다시 전화할게요."라고 말했습니다. 이것이 효과가 있기를 바랍니다. 이것이 사실이다
[Roy Belson]: 나는 그들이 모른다는 데 의심의 여지가 없습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 가능하다면 지난 토요일 멋진 행사를 조직한 Cash에게 내 의자에서 축하를 전하고 싶습니다. 이것은 리오 멕시코 휴가입니다. 이것은 가족 행사입니다. 제가 만난 많은 부모와 아이들은 하루 종일 멋진 음악과 함께 춤을 추고 아이들을 위한 재미있는 활동을 즐겼습니다. 그래서 정말 좋은 행사였습니다. Laurel Siegel, Laura Bellatin, Medford Arts Council, Ellis Eli Fiske, 모두가 참석하기를 바라는 이 놀라운 이벤트를 주최한 타이틀 스폰서 Broakling Bank에 감사드립니다. 그렇지 않다면 내년 달력에 꼭 표시해 두세요. 좋은 하루였습니다. 이 목표를 달성한 Camet에게 축하를 전합니다. 여성 반 데르 클루트.
[Paulette Van der Kloot]: 그러고보니 캠벨 크리스탈 평화공원의 놀라운 개장에 대해 언급하고 관계자분들께 감사 인사를 드리는 것도 좋을 것 같아요. 정말 멋진 행사였습니다. 얼마나 많은 사람들이 이 행사를 사랑하고 감사하는지 알고 있고 제가 그 자리에 참석할 수 있었던 것은 행운이었습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 정말 고마워요, 폴라. 정말 멋진 하루였습니다. 믿음이 있어야 하루를 살아갈 수 있는 세상이라는 공통 주제를 우리 모두가 들었다면 이 사람들이 견뎌야 할 일은 끔찍하지만 이제 사람들은 생각할 여지가 있다고 생각합니다. 만나고, 소통하고, 미래를 바라봅니다. 메드포드에게는 자랑스러운 날입니다. DPW City 및 State의 다른 모든 사람들과 마찬가지로 우리 팀도 놀라운 일을 해냈습니다. 즉, 이번 이벤트를 위한 모든 준비가 완료되었습니다. 그래서 정말 즐거운 하루였습니다. 감사합니다 우리 학군을 떠난 훌륭한 여성에게 특히 감사하기 때문에 그녀에게 질문하고 싶었습니다. Padfele가 앞으로 나아갔습니다. 내가 말하고자 하는 것은 이 여자는 우리 학교 시스템에 35년 동안 몸담아왔지만 그녀는 우리 학교에 2년 3개월 3일 동안 몸담았다는 것입니다. 당신은 정말 놀라운 여성이에요. 이는 우리 학교 시스템에 몇 가지 기발한 아이디어를 도입했으며 실제로 시스템을 자동화하고 더 효율적으로 만들 수 있게 해주었습니다. 이것은 우리 모두가 당신에 대해 어떻게 생각하는지를 반영하지 않습니다. 우리가 당신에게 감사한다는 것을 알고 있습니다. 하지만 그들은 축하받을 자격이 있습니다. Meta Public School은 우리의 서명을 모두 갖춘 회사 소유주, 관리 및 금융 회사가 된 것을 영광으로 생각합니다. 미네소타에서 좋은 일만 가득하길 바라요? 응, 미시간!
[Roy Belson]: 도로 암.
[Stephanie Muccini Burke]: 우리는 그가 다른 학교 시스템을 자랑스럽게 만들 것임을 알고 있습니다.
[Roy Belson]: 그러므로 인생에서 매우 중요한 것들을 잊지 마십시오.
[Unidentified]: 됐어요.
[Roy Belson]: 이 불쌍한 사자들의 싸움을 지켜보세요.
[Ann Marie Cugno]: 연락을 유지하세요.
[Patricia Velie]: 오르콘
[Stephanie Muccini Burke]: 나는 우리가 이 문제를 해결하기 위해 노력하고 있다는 것을 알고 있습니다.
[Roy Belson]: 그가 어디에 있는지 알 수 있도록 우리는 그에게 팔찌를 사주었습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: យើងធ្វើការយ៉ាងខ្លាំង។ ប្រសិនបើអ្នកមិនគិតពីការបើកសម្តែងរបស់ខ្ញុំសូមសរសេរអត្ថបទមួយទៀត។ ខ្ញុំឱ្យវាទៅអ្នក។ នរណាម្នាក់អាចធ្វើឱ្យមានចលនាដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ? សូមអរគុណ។ សំណើរបញ្ចប់ការត្រួតពិនិត្យឯកសារស្តីពីរបាយការណ៍លើកទី 8 ។ នេះគឺជារបាយការណ៍ស្តីពីផ្លូវពេញលេញ។ ខ្ញុំចង់ឱ្យសហគមន៍ដឹងថាទីក្រុងមេត្រូទទួលបាន 400.000 ដុល្លារសម្រាប់គម្រោងផ្លូវថ្នល់ពេញលេញនៅក្នុងសហគមន៍របស់យើង។ នោះគឺជាផ្នែកមួយនៃកិច្ចព្រមព្រៀងសហគមន៍ដែលយើងបានចុះហត្ថលេខាជាមួយការិយាល័យអភិបាលខេត្តនិងការិយាល័យអភិបាលខេត្តដែលមានសេព្យាដែលបានអនុញ្ញាតឱ្យអាមេរិកទទួលបានប្រាក់ចំនួន 9 ម៉ឺនដុល្លារដូច្នេះយើងអាចធ្វើការសិក្សានៅតាមដងផ្លូវរបស់យើង។ ជាមួយនឹងមូលនិធិទាំងនេះ MAPC បានសម្របសម្រួលក្រុមវិស្វករនិងអ្នកប្រឹក្សាយោបល់ដឹកជញ្ជូនដើម្បីវិភាគបញ្ហាជាច្រើនដែលយើងបានកត់សំគាល់ហើយបន្ទាប់មកធ្វើឱ្យពួកគេចាំបាច់។ ដោយសារតែការធ្វើដូច្នេះយើងត្រូវតែអភិវឌ្ឍគោលនយោបាយឱ្យចុះចូលរដ្ឋាភិបាល។ នៅពេលត្រូវបានអនុម័តយើងមានសិទ្ធិទទួលបានពិន្ទុបន្ថែមមួយចំនួននៅក្នុងពាក្យសុំរបស់យើង។ យើងទទួលបានចំនួនសរុបដែលអាចធ្វើបានសម្រាប់ដំណើរការនេះចំនួន 400.000 ដុល្លារ។ ធាតុដំបូងនៅលើបញ្ជីរបស់យើងគឺចរាចរណ៍នៅពីមុខសាលា Brooks ។ យើងដឹងថាទទឹងនៃតំបន់នេះទទួលបានទំហំយ៉ាងច្រើនហើយបង្កហានិភ័យសុវត្ថិភាពសក្តានុពល។ ខ្ញុំគិតថាពេលវេលាចុងក្រោយគឺប្រហែលមួយសប្តាហ៍មុន កុមារម្នាក់បានរងរបួសប៉ុន្តែស្ថានភាពនេះអាចកាន់តែអាក្រក់ទៅ ៗ ។ មិនមែនដោយសារតែទទឹង។ វាជាបញ្ហាជាក់ស្តែង។ ទោះយ៉ាងណានេះគឺជាការឆ្លងកាត់ដ៏ធំទូលាយណាស់។ ដូច្នេះអ្នករចនាឧបករណ៍ (អ្នកពិគ្រោះយោបល់ដឹកជញ្ជូនរបស់យើង) បានក្រឡេកមើលវាវិភាគហើយបានផ្តល់យោបល់ជាច្រើនសម្រាប់គម្រោងនេះរួមមានចង្កៀងមុខដែលមានពន្លឺយ៉ាងខ្លាំងដែលត្រូវការប៊ូតុងប្រសិនបើអ្នកចង់ឆ្លងកាត់ផ្លូវ។ ព្រួញនៅលើភាគីទាំងសងខាងនឹងត្រូវបានធ្វើឱ្យសកម្មហើយចិញ្ចើមថ្នល់នឹងកើនឡើងដូច្នេះអ្នកនឹងធ្វើឱ្យផ្លូវតូចចង្អៀតរួមជាមួយសញ្ញាមួយផ្សេងទៀតនិងផ្លូវតូច។ ប៉ុន្តែក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះយើងក៏នឹងត្រូវបានគេគូរបន្ទាត់ខ្ពស់ផងដែរព្រោះវាជាផ្លូវធំទូលាយណាស់ដែលកំពុងធ្លាក់ចុះហើយចតរថយន្តត្រូវបានអនុញ្ញាតនៅក្នុងតំបន់ជាក់លាក់។ ដូច្នេះចូរយើងធ្វើការផ្លាស់ប្តូរខ្លះនៅតាមផ្លូវរបស់យើងភ្លាមៗព្យាយាមធ្វើឱ្យពួកគេកាន់តែមានថាមពលនិងយឺត ៗ រថយន្ត។ យើងដឹងថារថយន្តគឺជាបញ្ហា។ ប្រធានបានសន្យាថានឹងមានការឃ្លាំមើលបន្ថែមទៀតនៅលើផ្លូវនេះហើយថាគាត់នឹងថែរក្សាវា។ ប៉ុន្តែយើងបានយល់ព្រមលើគម្រោងចំនួន 6 ដែលមួយក្នុងចំណោមនោះរួមមាន Salem Street ។ យើងកំពុងធ្វើការសិក្សាចរាចរណ៍នៅលើផ្លូវសាឡឹមនៅតំបន់ហៃណេសឡៃ។ Medford Square យើងកំណត់តំបន់នេះឆ្លងកាត់ពីផ្លូវទន្លេ។ យើងក៏កំពុងធ្វើឱ្យចិញ្ចើមផ្លូវតូចចង្អៀតដែរ។ មានភាគីជាច្រើនទៀតដែលបានដាក់អាងហែលទឹកនៅសប្តាហ៍ Southampton ។ យើងក៏ដឹងដែរថាមានផ្លូវឆ្លងកាត់នៅទីនោះដែលមានគ្រោះថ្នាក់ខ្លាំងណាស់។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលគេហទំព័រអ្នកអាចមើលឃើញបញ្ជីនៃគម្រោងដែលយើងកំពុងធ្វើការក៏ដូចជាការវិភាគមួយចំនួន។ ប៉ុន្តែយើងពិតជាមានមោទនភាពក្នុងការប្រកាសនេះ។ យើងក៏នឹងពិនិត្យមើលដែនកំណត់ល្បឿនបញ្ចុះរដ្ឋដែលបានអនុម័តនៅខែសីហាហើយឥឡូវនេះទីក្រុងនានាឥឡូវនេះមានសិទ្ធិអំណាចក្នុងការបន្ថយដែនកំណត់ល្បឿនទាប។ ម៉ាយល៍នៅលើផ្លូវហាយវ៉េមុនពេលយើងបាត់បង់ការទទួលបានផ្លូវហាយវេរដ្ឋដូចជា 60, 16, 38, ។ ល។ ឥឡូវនេះពួកគេបានធ្វើរួច។ យើងមានសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើបែបនេះ។ ដូច្នេះយើងពិតជារំភើបណាស់ចំពោះរឿងនោះ។ យើងបានព្យាយាមពីមុនប៉ុន្តែពួកគេបានមកហើយបានចុះហត្ថលេខាលើសញ្ញារបស់យើង។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងនឹងពង្រឹងដំណើរការនេះ។
[Paulette Van der Kloot]: 특히 브룩스 학교(Brooks School)에 관한 부분을 듣고 기뻤습니다. Brooks의 부모 그룹은 Mike McGlynn 전 시장을 만나 우려를 표명했습니다. 이 문제는 한동안 발생했으며 해결책을 찾는 것이 좋습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 전체 여행을 강화합니다. 이 자금 조달은 진정한 예입니다.
[Paulette Van der Kloot]: 시간표가 있나요?
[Stephanie Muccini Burke]: 6월 30일까지 필요합니다. 그래서 우리에게는 그런 일을 하는 엔지니어가 있고, 포장용 석판을 절단할 때 올바른 반경과 그 모든 것들을 갖추어야 합니다. 따라서 누군가는 어떻게 앞으로 나아갈지에 대한 계획을 세워야 합니다. 그럼 다음 달에 확인해 보겠습니다. 이제 돈이 있습니다. 그러면 겨울이 끝나는 대로 출발해서 착륙할 수 있겠네요. 그러면 4월이나 5월에 준비가 될 것입니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 장기 계획. 단기적인 부분에 대해서는 곧 논의하겠습니다.
[Paulette Van der Kloot]: 기다리는 동안 Medford 선물 창고 인증과 관련하여 오늘 오후에 받은 추가 요청을 고려해 달라고 요청해 주시겠습니까? 물론이죠.
[Erin DiBenedetto]: 아, 미안해요. 베네데토 씨. 정말 고마워요. 이런 일이 일어나서 정말 기뻐요. 특히 최근 사건을 고려할 때 지금은 조정이 완료될 때까지 기다리기보다는 지금 조정을 하기에 완벽한 시기입니다. 이것이 나의 관심사입니다. 이 새로운 추억으로 인해 건널목 경비대에 대한 최신 정보가 필요합니다. 우리는 전에 알고 있었나요?
[Stephanie Muccini Burke]: 이번 목요일에 우리는 대부분의 시청 직원과 일부 Brooke 학교 학부모와 회의를 가질 예정입니다. 이번 회의에서는 이 주제가 논의되었습니다. 또한 Galen 상원의원과 Garbally 하원의원이 그의 지역구인 Donato 하원의원과 대화를 나누고 있습니다. 그들은 첫 번째 DCR 경로인 DCR 문제를 조사하여 교통경찰이 지역 두 곳에 배치될 수 있는지 알아볼 것입니다. 그래서 그들은 자신들의 관할권 내에서 그것을 처리할 것입니다.
[Erin DiBenedetto]: 알았어, 좋아. 왜냐하면 우리는 약 1년 동안 이 교통경찰을 찾으려고 노력해 왔기 때문입니다. 우리는 항상 업데이트를 요청합니다. 나는 우리가 DCR에 여러 번 전화한 것을 알고 있습니다. 우리는 실제로 어떤 진전도 이루지 못했습니다. 그러니 무슨 일이 일어나기 전에 문제가 해결되기를 바랍니다. 도나토가 인수해서 기쁘고 잘할 것 같아서 기대된다. 국장님, 다가오는 회의에 대해 말씀해주실 수 있나요? 그래서 보고서를 신청했습니다. 오르콘
[Stephanie Muccini Burke]: 저는 Donoto 의원과 Jarron Jarron 의원에게 Salem Street과 Fulton Street 사이의 직선 차선에서 교통을 안내하도록 요청할 것입니다. 나는 이것이 옳은 일이라고 생각하는가? 이것은 정확합니다.
[Roy Belson]: 대량 주문을 하세요. 이것은 새로운 제안이 아니며 Donato 의원은 이미 DCR로 인해 벽에 부딪혔습니다. 그리고 우리가 뭔가를 찾으면 대표자들은 그것이 당신에게 더 많은 에너지를 줄 수 있는지 물었습니다. 하지만 이것은 새로운 상황이 아니기 때문에 어렵습니다. 우리는 이 요청을 준수합니다. c일 때 Francis의 폐쇄 이후 DCR은 그것이 불필요하다고 간주했습니다. 그러나 우리는 그것이 필요하다고 믿으며 투쟁을 계속해야 합니다. 하지만 그것은 전날 회의의 일부였습니다.
[Erin DiBenedetto]: 오르콘
[Stephanie Muccini Burke]: 이것을 우리 주 대표단을 위한 청원으로 전환해 주십시오. 이 운동을 지지하는 사람은 누구입니까? 이것은 정확합니다. 다들 반대하는 걸까요? 네, 그게 있어요. 여성 크리스, 얘기 좀 할래?
[Kathy Kreatz]: 작년에 논의했기 때문에 동일한 주제에 대해 비율을 사용하여 썼습니다. 글쎄, 내 말은, Erin이 말한 모든 것은 내가 쓴 것입니다. 이것은 훌륭한 프로그램이며 우리가 이 자금을 얻을 수 있어서 기쁩니다. 교차로는 크고 위험합니다. 그냥 궁금해서요, 스테파니. 당신이 지나가고 있는 광장에 브리검 대학이 어디에 있는지 아시나요? 이곳도 교통량이 많은 지역인 것으로 알고 있습니다. 사실 몇 년 전 어머니는 기로에 섰습니다. 이곳은 대학 건물로 가거나 다른 방향으로 가려고 길을 건너는 사람들이 많아서 교통량이 많은 것 같아요. 사람들이 많이 모이는 곳인 것 같아요. 그래서 나는 그것이 사실이 아니라는 것을 알고 있다고 말하고 싶습니다. 교육청의 일부이지만 그곳에서 돈을 모을 것입니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 전체 경로에는 지역 전문학교가 없습니다.
[Kathy Kreatz]: 어디든 있을 수 있습니다. 그래서 저는 이것에 대해 이야기하고 싶습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 그들은 심각도를 평가하고 목록을 작성하기 위해 왔습니다. 도시적인 것이 아니라 전문적인 것입니다. 이것이 바로 전문 엔지니어가 하는 일입니다. 그래서 그들은 그것을 분류했고, 정부는 6편의 논문에 1편을 더한 우리의 원래 연구를 받아들였고, 그 정도의 자금을 지원받았습니다. 그러니 다른 장학금을 다시 신청해서 더 높은 점수를 받으세요. 그러면 우리는 모두 혼자가 될 수 있습니다. 그들도 같은 일을 하려고 노력하고 있습니다.
[Kathy Kreatz]: 브록스쿨이 발전했다는 사실을 알고 계셨나요? 나는 그들이 모든 것이 해결될 때까지 경찰이 그곳에 있기를 원한다는 것을 알고 있습니다. 나는 장파를 담당하는 교통 경찰관에게 말했고 그는 도로의 일부가 여전히 매우 붐비고 사람들이 멈추지 않거나 멈추지 않고 돌아서지 않는다고 말했습니다. 그러다가 정지 처분을 받았습니다. 왜 정지 처분을 받았는지는 모르겠지만 아마도 누군가의 일 때문에 정지 처분을 받은 것 같습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 내가 아는 것은 내가 그곳에 와서 교통경찰차를 이용할 때마다 항상 멈춰선다는 것이다. 복도에 말하고 싶어하는 어머니가 있었는지 모르겠지만 경비원이 지나갈 때 질문을 보지 못했습니다. 내가 듣는 문제는 그것이 없으면 그들이 곤경에 처할 것이라는 것입니다. 보안관은 나중에 교통량이 늘어날 것이라고 말했습니다. 우리는 또한 사람들이 속도 제한 표지판을 볼 수 있는 일부 나무를 잘라낼 것입니다. 우리는 우리나라에 교통경찰이 부족한 것이 문제라고 생각합니다.
[lq25S5HOVFA_SPEAKER_10]: 미안해요, 엘리자베스 화이트, 288 High Street. 특히 부모들이 방과 후 자녀를 데리러 학교에 갈 때 오후 2시 30분부터 6시 사이에 자녀를 데리러 오다 사고가 발생한다. 다친 사람은 없었지만 널리 퍼졌다는 거죠. 하지만 전반적으로 니콜이 경비원이었을 때는 꽤 잘했다고 생각한다. 나는 또한 다른 사람들이 그를 따르는 것을 보았습니다. 심지어 그와 같이 일하지 않는 경찰도 보았습니다. 정말 대단해요. 오르콘
[Stephanie Muccini Burke]: 그는 이것에 만족할 것입니다. 고마워요, 부인. 크루즈.
[Ann Marie Cugno]: 나는 일반적으로 말한 내용에 동의하지만 보고서를 보고 먼저 확인하고 싶습니다. 훌륭하다고 말하고 싶습니다. 나는 우리가 이 자금을 얻을 수 있다는 생각을 좋아합니다. 나는 우리가 지금 로버트를 보고 있다는 것을 알고 있으며 특히 일어난 일 때문에 브룩스에 대해 안타까움을 느낍니다. 하지만 나의 가장 큰 두려움은 어떤 일이 일어날 때까지 기다리고 싶지 않다는 것입니다. 그래서 나는 또한 우리가 Winthrop Road에 있는 고등학교를 보고 있는지 확인하고 싶었습니다. 왜냐하면 우리가 몇 가지 표지판과 물건을 세우려고 노력했지만 나무가 너무 많아서 무엇을 세우고 있는지 볼 수 없었기 때문입니다. 그래서 저는 WinThrop 경로도 확인하고 싶었습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 나무가 넘어지면 언제든지 산림청에 나무를 넘겨달라고 요청할 수 있습니다.
[Ann Marie Cugno]: 예, 우리는 충분한 점수가 있는지 확인하고 싶습니다. 우리는 할 수 있습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 본 보고서의 접수 및 이행 요청에 대해 모두 동의하십니까? 모든 남자가 이럴 자격이 있나요? 마지막 단계. 제안은 일반 안건으로 돌아갑니다. 아냐, 포코. 그는 듣는다. Mr. Secret의 말을 들어보세요 손상. Vanderkloot.
[Paulette Van der Kloot]: 우리는 패키지 외에 Medford City Dropped로부터 선물을 받겠다는 제안을 받았습니다. 신청서 Medorda High School Garden Club은 Medford City Sheds가 제출한 정원 창고에 대한 계획 허가를 구합니다. 그들은 공원에 인접한 마당에 4피트 댐과 2피트 댐을 무료로 건설하고 건설할 것을 제안할 것입니다. 그러나 이 문서에는 Medford High School Garden Club의 이사이자 생물학자, 교사이자 Garde Clash Club 회원인 Rita Smith가 서명했습니다. 그러므로 나는 공원을 승인하고 클럽이 내가 알지 못하는 문제를 제외하고 도시 헛간에서 제공하는 헛간을 수용할 수 있도록 권장합니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 의회에서 기부금을 받을 수 있나요? 친애하는 CEO님, 학교 위원회가 이 선물을 받아들일까요? 이것이 스카리가 말한 정찰운동이다. 호스트 항소에 투표하세요. 예.
[Stephanie Muccini Burke]: 이것은 정확합니다. 예, 7개, 예, 아니요. 제안이 승인되었습니다. 나는 잠시 쉬고 싶다.
[Erin DiBenedetto]: 다음 안건은 이사 보고입니다. 아구에로의 학용품이 담긴 배낭을 사야 합니다.
[Roy Belson]: 우리는 이 보고서를 제출하는 데 있어 경찰 지도부의 도움을 요청하고 싶습니다.
[Kathy Kreatz]: 그런 것 같아요, 제 마이크인 것 같아요. 마이크가 켜져 있는 것 같아요.
[Paulette Van der Kloot]: 알겠습니다. 이제 모든 사람의 마이크가 켜져 있습니다.
[Diane Caldwell]: 우리는 개발 중입니다. Medford 공립학교는 이 기회를 빌어 우리 학생들에게 배낭과 기타 학용품을 기부해주신 Ager의 인사 담당 부사장인 Ager Sandoris 설립자에게 감사의 말씀을 전하고 싶습니다. 작년에 Ajero는 교육 자료, 마커, 연필, 종이, 귀걸이, 배지가 포함된 60개 이상의 배낭을 미국에 세 번 기부했습니다. 이러한 품목은 우리 초등학교에서 배포되고 있으며 중학교에서 배포할 수 있는 일부 자료가 있습니다. 또한 Medford 고등학교와 중학교에서는 나뭇잎을 손상시키는 것으로 보이는 연필과 책을 발견했습니다. 우리 교장은 가장 취약한 학생들에게 배낭을 배포하기로 결정했습니다. 실제로 우리 초등학교에서는 교장이 모든 자료를 열어서 다운로드하면 교사가 와서 교실로 가져갈 수 있습니다. 학교 행정관, 교사, 학생 및 가족들은 학용품을 받게 되어 매우 기쁩니다. 우리 지역사회 어린이들의 삶에 큰 변화를 가져오는 Ajiro와 같은 관대한 지역사회 파트너가 있다는 것은 행운입니다. 오늘 밤 시드니 워커가 올 줄 알았는데, 그 사람도 안 왔고, 시드니 워커도 안 왔어요. 샌디 레예스는 고향을 그리워합니다. 그렇지 않으면 우리는 당신의 선물에 감사드립니다.
[Paulette Van der Kloot]: 총장님, 학술위원의 감사 편지를 보내볼까요?
[Erin DiBenedetto]: 의제의 다음 항목은 학교 추천, 평가 및 치료에 대한 간략한 개입에 대한 보고서입니다.
[Roy Belson]: 이 여성은 Toni Vento의 의료 서비스 담당 이사입니다. 우리는 작년에 카운터 치료법을 살펴볼 때 이에 대해 이야기했습니다. Tony는 이 긴 제목을 소개하는 Sbirt에 대한 업데이트를 제공합니다. 우리가 하는 일과 그 일이 어떻게 일어나는지 알려드리겠습니다.
[Toni Wray]: អរុណសួស្តី ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នករាល់គ្នានឹងទទួលបានខិត្តប័ណ្ណក្រុមរបស់យើងផលិតដែលពន្យល់ពីអ្វីដែល Sbir គឺជាអ្វីដែលដំណើរការនៃកម្មវិធីនេះមានលក្ខណៈ។ ឆ្នាំនេះនៅកម្រិតមជ្ឈឹមមធ្យមនៅឆ្នាំក្រោយយើងនឹងពង្រីកទៅកម្រិតខ្ពស់បំផុតនៅវិទ្យាល័យ។ អភិបាលខេត្តបាកឃឺបានចុះហត្ថលេខាលើច្បាប់នៅខែមករាដើម្បីការពារការប្រើគ្រឿងញៀនរបស់យុវជនដោយពង្រីកប្រព័ន្ធ SBIRT ។ វាតម្រូវឱ្យមានការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍វាយតម្លៃពាក្យសំដី មនុស្សវ័យជំទង់ក្នុងបរិយាកាសសាលារៀនចាប់ផ្តើមនៅថ្នាក់ទី 9 ក្នុងឆ្នាំសិក្សាបច្ចុប្បន្នហើយមានរយៈពេល 7 ឆ្នាំនៅឆ្នាំសិក្សាខាងក្រោម។ ហើយច្បាប់នេះក៏ផ្តល់ថវិកាដល់សាលារៀននៅសាលារដ្ឋនិង Medford ផងដែរដែលបានទទួលថវិកាជិត 15.000 ដុល្លារដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលគិលានុបដ្ឋាយិកាការកែសំរួលនិងផ្តល់យោបល់ដល់យើងនូវធនធានមួយចំនួនដែលយើងអាចប្រើបាន។ ដូច្នេះ Sbir គឺជាឧបករណ៍វាយតម្លៃពាក្យសំដី។ វាគឺជាភស្តុតាងផ្អែកលើភស្តុតាងដែលត្រូវបានប្រើជាមួយក្មេងជំទង់ហើយបានធ្វើនៅក្នុងការសន្ទនាឯកជន។ វារាប់បញ្ចូលទាំងសំណួរដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីលើកកម្ពស់ការការពារនិងការកំណត់អត្តសញ្ញាណដំបូងរបស់និស្សិតដែលមានអាកប្បកិរិយាទាក់ទងនឹងគ្រឿងញៀនឬគ្រឿងស្រវឹងបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់សុខភាពរបស់ពួកគេ។ ការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍នេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកវាយតម្លៃកំណត់កម្រិតនៃហានិភ័យ។ សម្រាប់និស្សិតក្នុងកម្រិតហានិភ័យទាបអ្នកវាយតម្លៃនឹងគាំទ្រនិងលើកទឹកចិត្តដល់ការធ្វើសេចក្តីសម្រេចចិត្តនិងរបៀបរស់នៅសកម្មនិងសុខភាពល្អ។ សម្រាប់និស្សិតដែលត្រូវបានវាយតម្លៃថាមានហានិភ័យខ្ពស់អ្នកវាយតម្លៃនឹងផ្តល់នូវអន្តរាគមន៍ខ្លីឬកំរិតខ្ពស់នឹងផ្តល់ការបញ្ជូនសម្រាប់ការព្យាបាល។ ដូច្នេះវាជាវិធីសាស្រ្តស្រទាប់។ ការវាយតំលៃរួមមានការប្រជុំជាមួយសិស្សដែលមានអ្នកវាយតម្លៃដែលបានបណ្តុះបណ្តាល។ ពួកគេបានជួបមួយម្តងមួយៗ។ យកវាចេញពីការអប់រំរាងកាយឬថ្នាក់អប់រំសុខភាព។ អ្នកវាយតម្លៃនឹងពិនិត្យមើលសំណួរទាំង 6 នេះហើយសម្រេចចិត្តថាតើយើងនឹងនិយាយថាអស្ចារ្យអ្នកធ្វើបានល្អអ្នកកំពុងធ្វើការសម្រេចចិត្តត្រឹមត្រូវឬយើងនឹងធ្វើការស្រាវជ្រាវបន្ថែមទៀតជាមួយសិស្ស។ និស្សិតនិងឪពុកម្តាយមានសិទ្ធិក្នុងការបដិសេធជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ យើងនឹងជូនដំណឹងដល់ឪពុកម្តាយនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះថាយើងនឹងចាប់ផ្តើមការវាយតម្លៃទាំងនេះ។ លិខិតនេះត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងខិត្តប័ណ្ណ។ បទសម្ភាសន៍ទាំងអស់គឺការសម្ងាត់។ គ្មានលទ្ធផលត្រូវបានកត់ត្រានៅក្នុងកំណត់ត្រារបស់សិស្សណាមួយទេហើយ និស្សិតអាចផ្តល់សិទ្ធិឱ្យតែការចេញផ្សាយព័ត៌មានប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះកុមារនឹងត្រូវបានជូនដំណឹងប្រសិនបើសុខភាពរបស់ពួកគេមានគ្រោះថ្នាក់យើងនឹងទាក់ទងពួកគេដើម្បីបញ្ជូនពួកគេសម្រាប់ការព្យាបាលឬយើងនឹងទាក់ទងឪពុកម្តាយប្រសិនបើពួកគេព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំង។ ដូច្នេះនិស្សិតនឹងត្រូវបានជូនដំណឹងអំពីបញ្ហានេះនៅដើមនៃការបញ្ចាំង។ ហើយមិនមានសកម្មភាពវិន័យទាក់ទងនឹងលទ្ធផលនៃការវាយតម្លៃទេ។ គោលដៅគឺដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណជាមួយ កាត់បន្ថយការខូចខាត។ ដូច្នេះតើយើងនៅឯណាឥឡូវនេះ? ក្រុមនេះត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល។ បុគ្គលិកអប់រំមធ្យមសិក្សាបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលនៅនិទាឃរដូវមុន។ យើងបានបង្កើតក្រុមតូចមួយហើយបានធ្វើការជាមួយគ្នាដើម្បីប្រមូលសម្ភារៈសម្រាប់កូនសៀវភៅនេះ។ យើងកំពុងសម្លឹងមើលការធ្លាក់ចុះនេះហើយយើងនឹងមានកាលវិភាគសម្រាប់យើងនឹងទទួលបាននិស្សិតចេញពីថ្នាក់រៀនហើយយើងសង្ឃឹមថានឹងចាប់ផ្តើមសាកល្បងនៅពាក់កណ្តាលខែមករា។ តោះមើល។ តើមានអ្នកណាមានសំណួរទេ?
[Paulette Van der Kloot]: 그래서 저는 이 문제를 해결하기 위해 문서를 읽었습니다. 따라서 학생들이 충격적인 정보를 제공하면 자신이 말하는 내용은 비밀이 아니라는 말을 듣게 됩니다.
[Toni Wray]: 이는 손상 위험 정도에 따라 다릅니다. 최고 수준에서는 그렇습니다. 나는 학생들에게 당신이 걱정된다고 말할 것입니다. 본 설문조사에 응답하시면 귀하 자신이나 다른 사람을 위험에 빠뜨릴 수 있습니다. 추가적인 치료를 권해드리고 싶습니다. 귀하가 이 치료를 받을 수 있도록 저희가 동맹을 맺을 것이기 때문에 부모님에게 이 사실을 알리는 것이 도움이 될 것이라고 생각합니다. 학생들은 등록 과정에서 선택을 취소할 수 있습니다. 귀하의 약물 사용 수준과 치료 준비 상태를 받아들이십시오. 그러나 이 모든 것은 Sbirt 프로그램의 예를 따릅니다.
[Paulette Van der Kloot]: 나는 시작 질문 중 하나에 대해 신중하게 생각하고 있는 것 같습니다. 술에 취한 사람과 함께 차를 운전한 적이 있습니까? 학생이 그렇다고 대답하면
[Toni Wray]: 이것은 상황을 완전히 다른 수준으로 끌어 올립니다. 추가 조사가 있을 것이며 팀에서 앞으로 어떻게 나아갈 것인지 결정해야 할 것이라고 생각합니다. 이렇게 하려면 아동 및 가족부에 문의하세요. 아마도 아버지와의 대화였을 것입니다. 내 말은 이것이 다른 수준으로 나아가는 것을 의미합니다.
[Paulette Van der Kloot]: 어떻게 작동하는지, 답은 무엇인지 알고 싶습니다.
[Toni Wray]: 이것은 정확합니다. 다른 분야에서의 경험에서. Natick은 Glugester, North North Androver 및 Mile Ricka 모델을 사용합니다. 그들은 대학 수준에서 치료를 받기 위해 편입해야 하는 학생 수가 매우 적다는 것을 발견했습니다. 우리가 이러한 질병을 7~9년 내에 조기에 발견한다면 실제로 심각한 질병 그 이상을 교육하고 예방할 수 있을 것입니다. 훌륭하고 긍정적이며 건강한 결정을 내리십시오.
[Erin DiBenedetto]: 연단에서 몇 가지 질문이 있습니다. 첫째: 시작하기 전에 결과가 기밀이 아닐 수 있다는 점을 아동에게 알렸습니까? 그럴 것입니다. 부모님께 면제 양식을 보내나요? 귀하의 자녀가 양식을 보내는 것을 원하지 않는 경우 양식을 보내드릴까요?
[Toni Wray]: 예, 항복을 원할 경우 어떻게 해야 하는지에 대한 지침이 담긴 편지가 있습니다. 글쎄요, 저 아래에는 지울 수 있는 상처가 있는 것 같지 않나요? 안돼 안돼 안돼 이메일로 보내주세요. 최고. 그런 다음 시간을 설정할 때 이를 고려합니다. 부모가 참여하지 않기로 선택한 아동은 제외됩니다.
[Erin DiBenedetto]: 또는 부모님이 쉽게 연락할 수 없도록 전화번호를 포함하세요.
[Toni Wray]: 이것도 있어야 합니다.
[Erin DiBenedetto]: 최고. 마지막 질문은 개인적인 것입니다. 우리 간호사 사무실에서 이 문제를 처리할 수 있으며 우리 간호사들이 열심히 일하고 있다는 것을 알고 있으며 이는 그들에게 새로운 계획입니다.
[Toni Wray]: 그들이 그 일을 하고 있는 동안 누가 그 일을 하고 있습니까? 예, 간호사와 대리인이 우리와 함께 할 것입니다. 그래서 우리가 계획을 세울 때 우리는 두 명의 간호사와 상담사를 배정하여 수업에서 학생을 픽업할 것입니다. 그래서 고등학교 때 제가 양호교사가 될 때까지 양호교사는 항상 제 옆에 있었습니다. 그래서 우리는 꽤 보호받을 것이라고 생각합니다. 우리도 그렇게 생각하고 조언합니다. 미리 계획한다면 이를 수용하기 위해 일정을 약간 조정할 수 있습니다. 할 수 있어요.
[Erin DiBenedetto]: 그렇다면 예산에 간호사를 고용할 돈이 있나요?
[Toni Wray]: 절대. 이러한 자료는 교육용으로 제작되었습니다. 그것은 중요하지 않습니다. 그것은 중요하지 않습니다. 그래서 가능하다면 교체 없이 진행하도록 노력하겠습니다. 이것은 아주 좋은 계획이 될 것입니다.
[Erin DiBenedetto]: 따라서 이 부분과 어느 정도까지 주의 깊게 살펴보시기 바랍니다. 분명히. 간호사가 확인하는 사건의 범위와 횟수가 증가합니다. 그렇기 때문에 우리는 다양한 요구를 가진 학생들이 많기 때문에 배려하고 싶습니다. 분명히. 이것이 바로 제가 모든 학생들의 안전을 보장하고 싶은 이유이며 우리는 그렇게 할 계획입니다. 다른 질문이 있나요? 상황
[Ann Marie Cugno]: 그것들이 많이 있습니다. 그래서 부모님이 자녀가 학교를 떠나고 싶은지 묻는다고 하셨을 때, 학생이 결정하면 수준에 따라 일부 정보는 기밀로 유지되지 않는다는 사실을 통보받게 될 것이라고 말씀하신 것 같습니다. 알았어 그럼 돌연변이의 가방이 헐거워진 것 같은데요? 확실히 포스팅했기 때문에?
[Toni Wray]: 아니 이게 바로,,,, 이는 사실이 아니며 우리는 어떠한 연구도 수행하지 않았습니다.
[Ann Marie Cugno]: 왜냐하면 제가 걱정하는 것은 솔직하게 말하면 아이가 별로 보여주고 싶지 않은 일이 생기면 아이가 돌아와서 한 번도 말하지 않았다고 말할 수도 있기 때문입니다. 제가 갖고 있는 또 다른 관심사는 자녀가 18세 이하인지 여부입니다.
[Toni Wray]: 아니요. 모든 학생은 탈퇴할 수 있는 기회가 있습니다.
[Ann Marie Cugno]: 아니요, 공식인지 아닌지를 말하는 것입니다. 어느 정도 그렇습니다. 서명해야 하는 양식이 있는 경우 결과를 알려주십시오. 결과가 더 높으면 비밀로 유지하지 마십시오. 학생이 17세 이상이며 양식에 서명하는 경우 부모가 서명해야 합니다.
[Toni Wray]: 실제로 정부 규정에 따르면 14세 이상의 학생들은 동의할 수도, 동의하지 않을 수도 있습니다.
[Ann Marie Cugno]: 그러면 그들은 내가 이것을 줄 것이라고 확신을 가지고 말할 수 있기 때문에 약간의 사생활 보호입니다. 당신이 나에게 물어보면 내가 할게요. "당신이 마음에 들지 않으면 나는 반응하거나 제한하고 싶지 않습니다. 그런다고 책임을지고 싶지 않습니다"라고 그는 말했습니다.
[Toni Wray]: 우리는 할 수 있습니다. 학생들이 거부할 경우 서명하도록 요청하는 양식을 만들 수 있습니다. 나는 그렇게 하고 싶지 않습니다.
[Erin DiBenedetto]: 문서를 수락하고 작성하겠다고 제안하십시오. 교통량이 많은 것처럼요. 모든 것에 고마워요, 토니. 감사합니다 모든 작업에 감사드립니다. 2016-2017학년도 교육구의 교육 지출 우선순위에 대한 보고서.
[Roy Belson]: 이제 이 보고서를 제출하기 위해 부국장에게 연락하겠습니다.
[Beverly Nelson]: 晚安。 每年我们都会确定教育目标、优先目标。 我知道学校系统有许多不同类别的目标。 事实上，这些都是教育元素。 我们之所以这么早发布它，是因为它与教师评估系统相关。 现在每个老师都在制定自己的教育目标，这是要求的一部分。 为了进行评估，他们必须制定职业成长目标和学生表现目标。 这些都是 SMART 目标的形式，因此它们是可衡量的。 再说一次，他们这样做已经有几年了。 因此，每年，我们所做的就是实现前一年的目标，看看我们实现这些目标的情况如何。 里卡德利博士今晚在这里。 她和我合作撰写了这份报告。 他拿了去年的目标，只是看了一下，然后联系不同领域的不同负责人，看看目标是否实现得很好。 我想在大多数情况下，你会从她的报告中看出我们已经实现了目标。 我们再次制定了学区优先目标，并且在每个学区优先目标中，还有一系列 SMART 目标。 因此，我们再次与管理员会面，在我们开始更新今年的目标时听取了他们的意见。 因此，我只想提请您注意我们更新的一些内容。 一秒钟。 所以，就 在 1 区，在优先目标 B 下，我们在技术部分添加了另一个要素，即信息素养。 因此，如果您将去年的目标与这些新目标进行比较，就会发现这一点有所不同。 学区优先目标 1 下 1 的学区 SMART 目标与专业发展相关。 A、B 和 C，特殊教育策略、与处于危险中的学生的有效合作以及社会情感学习。 这些是我们新的专业发展委员会认为重要的关键领域。 因此，我们认为我们应该纳入该委员会在建立这些专业发展焦点方面所做的工作。 我们还为该地区增加了两个优先目标， 我们不想谈论消极的事情，比如暂停，而是想关注积极的事情。 因此，根据 SMART 学区目标 3 和目标 2，学区将为学生设计并提供替代教育机会，以提供学分恢复和积极的行为支持。 所以这种语言应该更积极一些。 我们加了一个房间。 该具体目标的要素，因为我们知道去年它非常重要。 我们希望确保密切关注这一点。 第四，学区将继续推动旨在教育学生有关药物滥用问题的计划和举措。 因此，我们希望确保它被明确界定为一个单独的实体。 区三优先目标。 近年来，我们专注于英语和数学，因为这些是最新的框架。 我们再次调整我们的课程，购买我们的材料以反映这些变化和结构。 我们相信我们已经取得了很大的进步。 如您所知，委员会支持初级材料。 董事们努力工作以达到标准， 每个年级的标准都得到教授和支持。 今年我们有一个新的框架需要担心，那就是科学框架。 它们于去年春天被采用，今年我们在涉及课程的学区优先目标 3 下的重点再次是关注这些新的科学和工程框架。 但这并不意味着我们会忘记英语和数学，因为我们仍然在工作 不同的教学单元，但同样，这些是我们应该关注的较新的单元。 我们将继续用材料支持我们的课程，每年我们都会向委员会索取不同的材料来支持课程。 我们仍在更新课程中没有最新参考文献或相当旧的领域，我们所做的就是查看其他来源。 所以，举例来说， 健康教育框架最后一次编写于 1999 年。 1999 年后存在许多健康问题，因此我们向健康主管寻求帮助，以确保课堂教学内容能够反映 2016 年年轻人的健康需求。 例如，我们求助于国家标准来帮助我们。 正如你所知，我们有密歇根模式，新的健康课程，重点是 许多这样的新主题。 外语也会发生同样的情况。 这些画，最后一个版本是1999年。 他们还没有更新它们。 他们没有更新视觉艺术。 我们再次关注他们。仅仅因为州政府不决定更新它们并不意味着学区不会。 因此，这些校长正在努力分析迄今为止发生的情况，并确保将这些要素纳入我们自己的课程领域。 随着我们推进第 4 区优先目标，我们更改了语言以反映即将推出的新测试，即 MCAS 2.0。 我们预计，这将是明年春天对年轻人进行的考验。 我们再次从旧的 MCAS 和公园中删除了旧语言，我们知道这将是国家要求的唯一测试。 所有关于地区确定的措施（DDM）的语言，都是我们应该制定的评估。 我们开发了它们，教师应该将它们用作自己评估的一部分。 国家在这方面退了一步。 虽然他们不太确定我们会用它们来评估教师， 不同课程标准的通用评估是一个好主意。 这就是我们更改常见 DDM 评估名称的原因。 好吧，再说一次，我们仍在研究它们，只是稍微改变了语言。 展望未来，地区优先目标五将位于地区 SMART 目标三之下。 再次，积极的行为 我们想要强调的也体现在这个目标中。 学区优先目标第六，我们再次将目标一中的语言反映了专业发展委员会建议我们重点关注的领域，即特殊教育策略、与高危学生有效合作以及社交和情感学习。 所以我们合并了这种语言。 在区最终目标七中，我们再次强调增加在线交流。 学校、家庭和社区之间的这种合作将在学年中增加许多百分比。 再说一遍，因为我们有新学校的大脑，而且在教师合同中，他们同意了 用它来与父母沟通，我们正在将其付诸实践。 我的下一份报告是关于学校大脑和我们的进展的一些报告。 但再次强调，增加在线交流。 这种语言没有反映在去年的目标中，但我们认为今年强调它很重要。 所以你的包里只有去年的目标，以及我们实现这些目标的情况，总的来说，我认为这很棒。 我认为伯纳黛特想和他们谈谈，她可以。 然后继续前进， 通过向教师展示这些目标，这些目标将传达给管理人员。 他们可以将它们提供给老师，然后老师就可以开始制定自己的职业目标和学生目标来进行自己的评估。 这就是这个过程，我们必须在本月非常快地发布它，因为我们在合同中有一个时间表。 教师必须在某个特定日期之前完成此任务，并且他们需要准备好计划和目标。 我认为接下来的两周是最后期限。 那么，对此您有任何疑问或您希望伯纳黛特解决的任何问题吗？ 夫人。 范德克鲁特。
[Paulette Van der Kloot]: 저는 여러분이 이 일에 쏟은 모든 노고에 감사드리고 싶습니다. 나는 그것들을 보고 얼마나 많은 작업이 필요한지 보았습니다. 왜냐하면 그는 그것들을 변경했을 뿐만 아니라 우리가 그것들을 위한 모든 계획을 가지고 있는지 확인했기 때문입니다. 목표를 설정하려면 움직임이 필요합니까? 저는 2016-17 학년도에 대한 교육구의 교육 우선순위를 나타내는 명시된 목표를 승인하기 위한 조치를 취할 것이라고 믿습니다. 월요일.
[Erin DiBenedetto]: 다른 질문이 있나요? 괜찮으시다면 몇 가지 질문이 있습니다. 작년과 올해 달성한 성과를 비교합니다. 귀하가 스스로 설정한 많은 목표를 달성했음을 보고하게 되어 기쁩니다. 많은 지역이 있습니다 이전에 본 적도 없고 다른 것으로 대체한 적도 없습니다. 뭔가가 작동하지 않는다면 정말 좋습니다. 귀하가 이 계획을 시작하고 성공하는 모습을 보게 되어 기쁩니다. 그 중 하나는 작년에 이 지역에서 두 번째로 높은 우선 순위였으며 세 번째로 높은 순위를 차지한 스마트 타겟팅과 관련이 있습니다. 아니요, 세 번째는 아닙니다. 죄송합니다. 둘째, 목표의 대체 방향입니다. 각 학교의 교사 중 최소 10%는 중앙 행정부와 협력하여 사회적, 정서적 학습 프로그램을 위한 기술 개발 프로그램을 계획하고 개발합니다. 하지만 당신은 다른 방향을 선택했습니다. 나는 이것이 올해의 다음 목표라고 생각하지 않습니다. 내가 방금 그걸 놓쳤던 걸까?
[Bernadette Ricciardelli]: 내가 처리할게. 따라서 대안은 길이며 우리는 새로운 계약에 명시된 내용에 따라 그 길을 따랐습니다. 그래서 계약을 체결하기 전에 서로 다른 학교의 참가자들과 협력을 생각하고 더 나아갔습니다. 앞으로도 저는 이 새로운 목표 중 두 번째 목표를 향해 계속해서 나아갈 것입니다. 어쩌면 우리가 방금 만났을 수도 있습니다. 알고 계셨나요? 우리는 이것을하지 않았습니다. 우리는 득점하지 못했지만 팀 전체가 열심히 훈련하고 있습니다. 팀은 교사 6명과 관리자 6명으로 구성됩니다. 나는 이 그룹의 죄수 중 한 명입니다. 팀은 현재 진행 중이며 계획이 있습니다. 사실 우리는 많이 보았지만 해본 적이 없습니다. 지금 업데이트해야 한다고 생각하시나요?
[Beverly Nelson]: 계약서에 전문개발위원회를 언급한 것 같아요. Bernadette가 말했듯이: “계약이 있기 전에 우리에게는 의무가 있었습니다. 하지만 이제 계약서에는 우리가 이전에 했던 모든 것이 명시되어 있습니다. 조약이 해당 언어로 된 공식 조약을 대체하기 때문입니다. 우리는 참여할 수 있고 기술 개발위원회를 설립했다고 생각합니다. 사람들은 이것을 잘 이해합니다. 교직원 중에 선생님이 계십니다. 우리는 이 문제에 대해 적극적으로 노력하고 있으며 많은 교사들이 참여하는 가운데 11월 8일에 전문성 개발의 날을 계획하고 있습니다. 솔직히 위원회가 있다는 것은 좋지만 함께 일할 다른 팀이 있기 때문에 더 많은 일이 추가됩니다. 우리는 목요일에 모든 행정관과 교사 코디네이터를 만날 것입니다. 우리는 훌륭한 팀을 가지고 있습니다. 그래서 기술 개발 위원회가 우리가 하던 일을 대체했습니다. 교사는 전문성 개발에 참여할 책임이 있습니다.
[Erin DiBenedetto]: 네, 똑같습니다. 따라서 섹션 3, 지역 4의 우선 목표의 다음 페이지에는 2015-2016년 말까지 지역이 각 고객에 대한 종합적인 평가를 완료하고 이는 우리가 목표를 달성하는 방법으로 인해 목표에 더 가까워졌음을 보여줍니다. 공개 평가는 학군 및 학교 수준에서 개발됩니다. 병원 분류를 완료합니다. 그래서 이런 댓글이 있는지 알고 싶었어요 여행이나 수학 강좌처럼 우리가 구매하는 강좌를 생각하시나요? 이후 우리가 구매한 원격 청취 기능이 마음에 드시나요? 이 데이터 중 일부를 보고 싶습니다.
[Bernadette Ricciardelli]: 따라서 종합 평가의 목적은 학생의 발전을 입증하는 것입니다. 따라서 학생 개발을 위한 이러한 결과는 실제로 달성 가능합니다. 현재 진행 중인 프로세스는 DDM 및 구현에 대한 정부 요구 사항이 확실하지 않기 때문에 회색 영역에 속합니다. 따라서 예를 들어 MCAS를 사용할 수 있는 모든 학년에서 이 점수는 학생 영향을 측정하는 데 사용해야 합니다. 이것은 가능합니다. 몇 가지 댓글을 기억하려고 합니다. 응용 프로그램에 대한 많은 리뷰가 있습니다. 그들은 Junada 출신입니다. 그들은 멀리서 왔습니다. 목표는 프로그램의 효과를 측정하는 것이 아니라 학생 발달에 미치는 영향을 측정하는 것입니다. 그래서 상황이 뜨거워지고 있다고 말씀드리겠습니다. 다시 한번 우리는 군축과 환수 과정을 이행하라는 정부의 지시와는 다른 방식으로 끌려가고 있음을 느낍니다. 이것이 제가 찾을 수 있는 가장 가까운 대답이라고 생각합니다. 3년 정도 된 것으로 알고 있고, 엘라 프로그램을 3년 넘게 해온 것으로 알고 있어요.
[Erin DiBenedetto]: 그래서 저는 위원으로서 이런 질문을 드리고 싶습니다. 아시다시피, 우리는 이번 인수를 통해 성장하고 번영해 왔으며, 그 결과를 얻었습니다. 그게 다야. 이것과 다른가요?
[Bernadette Ricciardelli]: 네, 이 옵션은 평가가 필요하다고 생각합니다. 평가는 일반적으로 프로그램을 측정하도록 설계되지 않습니다. 하지만 귀하의 요청은 분명하다고 생각하며, 제가 이를 수락한 이후로 우리의 요구 중 하나는 프로그램을 측정하는 것입니다.
[Erin DiBenedetto]: 이제 보고가 있다고 매니저를 통해 말씀드리고 싶습니다. 이러한 프로그램과 우리 아이들이 하는 일, 특정 분야에서 우리가 잘하는 일, 이 프로그램의 가치는 무엇이며 그 과정에서 우리 아이들에게 어떻게 도움이 되는지. 무슨 말인지 이해가 가시나요?
[Beverly Nelson]: 나는 이 프로그램의 목적이 커리큘럼을 더 잘 지원하는 것이라고 덧붙이고 싶습니다. 귀하의 사례 평가 결과를 확인하실 수 있습니다. 최고. 다시 한번 말씀드리지만, 각 앱에 대해 여러 검토가 이루어졌습니다. 선생님이 알려주신 길을 따라가세요. 하지만 새로운 프로그램을 만드는 이유는 커리큘럼을 지원하기 위해서라고 말하고 싶습니다. 여기에서 결과를 볼 수 있습니다. 합동평가, 즉 다음주라고 불리는 것은 다른 현상이다.
[Erin DiBenedetto]: 알았어 따라서 결과가 나오면 결과를 얻을 수 있으며 오후 5시까지 발표해야 합니다.
[Beverly Nelson]: 그것에 대해서는 나중에 설명하겠습니다.
[Erin DiBenedetto]: 알았어 이렇게 하면 우리는 내년 목표를 달성할 수 있습니다. 나는 여러 가지를 가지고 있습니다. 그러니 적어도 당신이 그것을 제출할 때, 당신은 내가 실제로 그것을 읽었다는 것을 알게 될 것입니다. 이것은 정확합니다. 나는 당신이 모두 그런다는 것을 알고 있습니다. 지도 영역의 우선 목표. 나는 카운티가 추구할 수 있는 또 다른 목표는 도시 전체의 기준을 향상시키는 것이라고 생각했습니다. 오늘 밤 결과에 대한 좋은 소식을 듣고 앞으로 나아가 모든 학교를 최고 수준으로 끌어올릴 수 있기를 바랍니다. 추가가 가능한가요? 우리 사회의 목적. 나는 이것이 올바른 장소라고 생각한다.
[Beverly Nelson]: 이것이 목표라는 것을 기억하십시오. 교사에게 스스로 목표를 설정하도록 요청하십시오. 따라서 이를 활용할 수 있는 교사들만이 최우선 과제로 삼고 있다고 합니다. 너무 넓나요? 학교에서 이런 걸 본 것 같아요. 우리는 커리큘럼을 지원하고 학습이 계속해서 발전할 수 있도록 하고 싶습니다. 책임이 항상 교육과 연관되어 있는 것은 아닙니다. 오늘 밤 배우게 되겠지만, 책임에 영향을 미치는 다른 요소들이 있습니다. 그래서 학습목표로 어느 정도 수준에 도달하려고 하면 누구나 할 수 있을지 모르겠습니다. 그런 다음 들어가서 선생님에게 나가라고 요청하세요. 나는 이것이 약간 과장된 것이라고 생각합니다. 제 생각에 우리는 레벨 3에서 레벨 2로 더 나은 결과를 얻으려고 노력하고 있습니다. 레벨 1은 확실히 최적의 표준이며 우리 모두가 기대하는 것입니다. 하지만 이 목표를 달성하는 것은 연구에만 국한되지 않습니다.
[Erin DiBenedetto]: 다음 목표, 다섯 번째 우선 목표, 세 번째 목표를 결정합니다. 지난해와 마찬가지로 이자는 기록되지 않았다. 따라서 2017년 6월에 각 학교는 학습을 강화하고 대표자에 대한 존중을 강화하며 학생의 정학 횟수를 줄이기 위해 긍정적인 행동 중재 프로그램을 시행할 것입니다. 지난해 목표는 20%였다. 나는 모든 사람이 그것을 식별할 수 있도록 숫자로 가질 수 있는 목표를 갖고 싶습니다. 이거 좋은데?
[Beverly Nelson]: 합리적인 목표부터 시작해 보겠습니다. SMART 목표의 진정한 의미는 측정 가능하며 확실한 숫자가 필수적이라는 것입니다. 국가는 거부했습니다. 교원노조는 목표를 달성하기 위해 노력하는 교사의 수에 만족하지 않습니다. 그래서 우리는 거기에 넣지 않았습니다. 우리는 돌아갈 수 있습니다. 특정 비율을 추가하십시오. 그가 누구인지 잘 모르겠습니다.
[Roy Belson]: 그럼 이 주제에 대해 이야기해보겠습니다. 학교마다 상황이 다릅니다. 중학교와 고등학교는 초등학교보다 더 자주 휴교할 것으로 예상됩니다. 따라서 실제로 전체 시스템이 될 수는 없습니다. 이건 정말 모든 학교에서 봐야 해요. 따라서 특정 교사와 특정 학교는 다양합니다. 이렇게 하면 젊은 선생님이 멈추지 않을 것입니다. 이것이 선생님의 목표입니다. 선생님의 제안입니다. 그래서 우리가 비율을 정했는데 실제로 그 역할이 없기 때문에 잘못된 역할을 부여한 것 같아요. 사실, 그들은 사무실을 통해 그것을 합니다. 그들은 그것을 완전히 통제할 수 없습니다. 따라서 다음에 보게 될 것은 교사의 목표와는 아무런 관련이 없고 학교 시스템이 달성하려고 하는 시스템 수준의 목표라고 생각합니다. 그러면 이것이 더 현실적인 비율임을 알 수 있습니다.
[Erin DiBenedetto]: 최고. 1년 전만 해도 우리가 왜 나아지지 않는지 궁금했습니다.
[Beverly Nelson]: 우리는 또한 이 모든 것의 언어를 많이 변경했습니다. 우리는 긍정적인 행동 개입 지원에 대해 더 많이 전파하기 위해 Catherine 및 Dahlia와 다시 협력하고 있습니다. 부정적인 방해에 초점을 맞추는 것 외에도 방해를 줄이기 위해 긍정적으로 무엇을 할 수 있습니까? 따라서 우리는 이 목표를 더욱 완전하고 긍정적으로 만들었습니다. 우리는 단지 그들의 전체 성격을 바꾸고 있을 뿐입니다.
[Erin DiBenedetto]: 나의 마지막 우선순위는 Zone 6입니다. 둘째, 교사들은 기준 1과 2를 개선할 필요성이 부족하다고 생각한다. 조정 평가 또는 보고 중에 그들은 전문성 개발 기회에 참여하게 됩니다. 반대로 이것이 가능합니까? 이것에 대해 물어봐도 될까요? 작년에 나는 이것이 불가능하다는 설명을 읽었 기 때문입니다.
[Beverly Nelson]: 네, 가능합니다. 우리가 하는 일은 지난 해를 되돌아보며 "아, 이 언어는 개선이 필요하다고 생각하는 교사들만을 위한 언어야"라고 말하는 것입니다. 하지만 그들은 만족감을 드러냈습니다. 따라서 이를 통합하려면 확장이 필요합니다. 따라서 교사가 이 범주에 속할 때 그들은 종종 계약상 실행 의무가 있는 계획을 제안합니다. 계획에는 다른 수업에 참석하고 아동의 행동을 모니터링하는 것이 포함됩니다. 따라서 그들이 물어볼 계획이라면 그렇게 할 수 있습니다.
[Bernadette Ricciardelli]: 제가 추가할 수 있는 것이 있나요? 작년에 우리가 목표를 달성한 이유는 교사들에게 표준 1과 2로 어려움을 겪도록 요청할 수 없었기 때문입니다. 우리는 아이에게 다른 선생님을 데려가도록 요청할 수 없습니다. 역할 모델은 나이든 교사일 수 있습니다. 또한 우리는 이 완벽한 선생님에게 새로운 선생님을 불러달라고 요청할 수도 없습니다. 따라서 이 문제는 계약서에 명확하게 명시되어 있지 않으며 계약 조건을 이행할 수 없습니다. 그래서 내년에는 확대하겠습니다. 따라서 둘 다 모델의 구현과 관련성을 모니터링하는 작업이 포함됩니다. 다른 PD 제품으로 확장됩니다. 그래서 우리는 물어볼 수 있습니다 사람들은 다른 전문 기술을 개발하는 데 참여하지만 우리가 할 수 없는 것은 그것을 다른 교사의 교실에 두는 것입니다. 더 중요한 것은 경험이 풍부한 교사가 다른 교사를 자신의 교실에 두는 것입니다. 우리는 그것을 추천할 수 있고 대부분의 사람들이 그렇게 한다고 말하고 싶습니다. 그러나 우리는 우리의 기대치를 초과한다고 생각합니다.
[Erin DiBenedetto]: 최고. 설명해 주셔서 감사합니다.
[Robert Skerry]: 나는 모든 것을 읽을 필요가 없습니다.
[Erin DiBenedetto]: 요약해도 될까요?
[Beverly Nelson]: ជាទូទៅដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថាយើងកំពុងផ្លាស់ប្តូរទៅក្នុងខួរក្បាលសាលា។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងថ្មីចំណាយពេល។ យើងពិតជាចង់គាំទ្រគ្រូរបស់យើង។ ទំនាក់ទំនងរបស់យើងជាមួយសហជីពគឺល្អណាស់។ យើងជួបគ្នាម្តងក្នុងមួយខែ។ យើងមានក្រុមគ្រប់គ្រងដែលធ្វើការជាមួយគ្នា។ ពួកយើងខ្លះបានអង្គុយនៅទីនោះជាមួយប្រធានសហជីពនិងសមាជិកមួយចំនួននៃគណៈកម្មាធិការប្រតិបត្តិ។ យើងដោះស្រាយបញ្ហា។ រឿងមួយដែលកើតឡើងគឺជាគ្រូបង្រៀន ទោះបីជាពួកគេមិនមានអារម្មណ៍ល្អនៅថ្ងៃដំបូងនៃសាលារៀនក៏ដោយយើងបានឆ្លងកាត់វា។ តាមពិតយើងបានទទួលពួកគេនៅក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលនិទាឃរដូវ។ ប៉ុន្តែនៅថ្ងៃដំបូងនៃថ្នាក់ពួកគេទទួលបានទិន្នន័យដែលពិតជាសំខាន់ណាស់។ ពួកគេចាប់ផ្តើមប្រើប្រព័ន្ធ។ ពួកគេអាចធ្វើការហៅទូរស័ព្ទបាន។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដំណើរការយ៉ាងរលូន។ នេះគឺជារឿងសំខាន់បំផុត។ ចំពោះខួរក្បាលរបស់សាលារៀនអ្វីដែលយើងត្រូវការយកចិត្តទុកដាក់គឺកម្មវិធីបញ្ចប់ការសិក្សា។ ដូច្នេះរឿងដំបូងដែលមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់គ្រូនៅថ្ងៃដំបូងនៃសាលាគឺអាចធ្វើតេស្តបាន។ មនុស្សគ្រប់គ្នាទទួលបានជោគជ័យព្រោះយើងទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលនេះ។ មុនពេលនិស្សិតមកដល់នៅថ្ងៃដំបូង។ សហជីពបានប្រាប់យើងថាគ្រូវ័យកណ្តាលនិងវិទ្យាល័យដែលប្រើសៀវភៅសិក្សាមិនសូវពេញចិត្តនឹងទិដ្ឋភាពពិសេសនៃការខួរក្បាលសាលារៀនទេ។ ពួកគេកំពុងស្វែងរកការបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែមទៀត។ អ្វីដែលយើងបានធ្វើកាលពីឆ្នាំមុនបានអនុវត្តវា។ យើងជឿជាក់ថាវិធីល្អបំផុតមួយក្នុងការគាំទ្រគ្រូគឺការចាត់គ្រូម្នាក់ៗនៅក្នុងអគារនីមួយៗជាជំនួយការគាំទ្រ។ ដូច្នេះយើងបានផ្តល់អាហារូបករណ៍ដល់ពួកគេ។ យើងបណ្តុះបណ្តាលពួកគេ។ ពួកគេគឺជាខ្សែទីមួយនៃការគាំទ្រសម្រាប់អាគារមួយ។ ប្រជាជនទាំងនេះក៏មានអារម្មណ៍ថាពួកគេត្រូវការការគាំទ្របន្ថែមទៀត។ ដូច្នេះអ្វីដែលយើងបានធ្វើគឺជួបជាមួយតំណាងសាលាខនខនធ័រនៅដើមខែនេះហើយបានបង្កើតវគ្គបណ្តុះបណ្តាលមួយ។ ដូច្នេះរសៀលថ្ងៃពុធយើងនឹងមានវគ្គបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់អ្នកសាងសង់ អ្នកគ្រប់គ្រងជាច្រើនរបស់យើងព្រោះយើងដឹងថាពួកគេត្រូវគាំទ្រវាផងដែរនៅពេលពួកគេប្រើសៀវភៅពិន្ទុ។ តំណាងខួរក្បាលសាលាក៏នឹងមានវត្តមានផងដែរ។ ថ្ងៃនេះគឺជាថ្ងៃដំបូងនៃវិទ្យាល័យនិងវិទ្យាល័យដូច្នេះយើងនឹងអនុវត្តក្នុងកំឡុងពេលនោះ។ ដូច្នេះប្រជាជនទាំងនេះសង្ឃឹមថានៅថ្ងៃពុធនឹងមានអារម្មណ៍ជឿជាក់ថាការប្រើ Notepad មួយ។ ថ្ងៃទី 19 ខែតុលាគឺជាកាលបរិច្ឆេទចេញដំណើរដំបូងចាំបាច់ហើយដូចដែលអ្នកនឹងដឹងក្នុងកិច្ចសន្យាថ្មីរបស់អ្នក យើងបានប្តូរថ្ងៃដំបូងរបស់យើងទៅជាថ្ងៃអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈចាំបាច់។ ថ្ងៃទី 19 ខែតុលាគឺជាផ្នែកមួយនៃពួកគេ។ អ្វីដែលយើងមាននៅពេលនេះគឺការអប់រំបឋមនិងមធ្យមសិក្សាពីព្រោះការអប់រំបឋមមិនប្រើសៀវភៅសិក្សាទេ។ យើងនឹងមានគ្រូបង្វឹកយើងនឹងមានអ្នកឯកទេសខាងសាលាយើងនឹងមានអ្នកគ្រប់គ្រងរដ្ឋបាលដែលត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងអគារនិងគ្រូហើយយើងនឹងឱ្យពួកគេទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងសៀវភៅសិក្សាដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីនេះ។ ខ្ញុំប្រាកដថាខ្ញុំអាចប្រើវាបាន។ ជាថ្មីម្តងទៀតនៅពេលដែលយើងបានធ្វើផែនការនេះយើងដឹងថានឹងមានការថយចុះបន្តិចបន្តួច។ ក្នុងន័យមួយយើងដោះស្រាយជាមួយពួកគេនៅពេលពួកគេមករកវិធីដើម្បីយកឈ្នះពួកគេ។ Paul Dervis បានឈានជើងចូលចូលរួមនិងដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់។ គាត់កំពុងជួយយើងរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលនេះ។ តាមពិតលោកនឹងជួយបង្រៀនកិច្ចការនៅថ្ងៃពុធ។ ដូច្នេះយើងមានអារម្មណ៍ថាតាមរយៈការបណ្តុះបណ្តាលនៅថ្ងៃទី 19 ខែតុលា ទោះយ៉ាងណាអ្នកគួរតែអាចឆ្លងកាត់ផ្នែកមួយនៃខួរក្បាលសាលារៀនរបស់អ្នកហើយបន្តដំណើរទៅមុខទៀតនៃការបណ្តុះបណ្តាល។ ដូច្នេះមានសំណួរអំពីបញ្ហានេះ?
[Ann Marie Cugno]: 나는 모든 소프트웨어, 특히 그것이 구현된 경우 항상 기술적인 문제가 발생한다는 것을 알고 있습니다. 회의를 예약할 때 이러한 문제를 대부분 해결하셨다니 다행입니다. 그런데 선생님들이 시스템에 넣는 것, 사무국이 시스템에 넣는 것, 일부 공무원들이 시스템에 넣는 것은 모두 다른 것으로 알고 있다고 들었습니다. 그래서 그들은 때때로 건설 코치에게 갈 수 있으며, 특히 그들이 바쁠 때, 우리는 이 시간 동안 누군가를 돕기 위해 프로그램을 수강한 일부 교사를 실제로 배제할 수 없습니다. 나는 Driver에 대해 많이 들었고 Tuding이 나에게 많은 도움을 주었다는 것을 알고 있습니다. 그러나 일부 사람들과 대화할 때 다음과 같은 질문이 생깁니다. 어쩌면 내가 어디에 있는지 개인적으로 알았다면 우리는 완전히 다른 계획을 세웠을 것이므로 그것을 진행했을까요? 하지만 문제는 '실제로 할 수 있는 라인이 있나요?'입니다. 그런 다음 이 문제가 발생하면 누군가에게 전화하여 이 문제를 해결하는 데 도움을 줄 수 있습니까? 때로는 사람들을 건물 안에 두는 것이 어려워서 꼼짝 못하게 되기도 하기 때문입니다. 다음 단계로 넘어갈 수 없기 때문입니다.
[Beverly Nelson]: 학교의 주인공은 Jan Enwin이고 그는 Curtis Tuten의 도움을 받습니다. 프랑 씨는 한발 더 나아갔습니다. 그는 매우 기술적이며 시스템을 잘 알고 있습니다. 따라서 건설 코치가 부재 중이거나 질문에 답할 수 없는 경우 Jin Yanfen 또는 Curtis Tuten이 다음 순서가 됩니다. 그래서 그들은 거기에 있었습니다. 솔직히 학교의 스마트 소셜 네트워크인 핫라인은 많은 열정을 불러일으킨다. 질문이 있을 때마다 현지인이기 때문에 항상 그 자리에 있습니다. 또 다른 점은 거기에 많은 가르침이 있다는 것입니다. 브레인스쿨은 이러한 연습을 개인적으로 정리하는 것뿐만 아니라 그게 전부입니다. 강사는 강좌 자료를 볼 수 있지만 강좌 자료에 대한 액세스 권한이 있어야 합니다. 그들은 여기에 있고, 항상 여기에 있습니다. 몇 주 전에 만난 Con School 담당자의 질문은 다음과 같습니다. 개발자들은 답변을 제공하기 위해 다양한 수준의 지원을 제공합니다. 항상 가능한 것은 아니지만 Jane, Curtis 및 학교의 브레인스토밍 직원이 지원을 제공합니다.
[Ann Marie Cugno]: 학교의 브레인스토밍 시스템에 들어가서 여러분이 가질 수 있는 질문을 찾는 또 다른 프로그램이 있다고 말씀하셨습니다.
[Beverly Nelson]: 글쎄, 지침이 있으므로 랩톱 사용 방법을 교육받은 사람은 방법을 갖게 될 것입니다. 때때로 나는 당신이 무언가를 보고 그것을 할 수 있다는 것을 알고 있습니다. 때로는 눈에 띄기도 하지만 어쩌면 뭔가를 놓치고 있을 수도 있습니다. 인터넷에 접속하여 이러한 가이드를 한 곳에서 찾고 확인할 수 있습니다. 따라서 모든 것을 한 번에 얻지 않고도 진행할 수 있는 방법이 있습니다. 온라인으로 확인하실 수 있습니다.
[Kathy Kreatz]: 질문이 있습니다. 지난 주에 나는 저녁 수업에 참석했는데 Riccio와 Dr. Perla는 부모님의 신분증을 나눠줄 것이라고 말했습니다. 있잖아요, 코드가 공개된 날 밤에 제가 그 코드를 찾았어요. 아시다시피, 많은 부모님들은 저녁 시간에 저녁 프로그램에 대해 이야기하고, 한밤중에 오픈 하우스에서 많은 일이 벌어지고 조금 바쁠 수 있기 때문에 다음 저녁에 대한 아이디어를 브레인스토밍하고 싶어합니다. 그래서 저는 이것에 대해 이야기하고 싶습니다. 학부모님들을 위한 수업을 계획하고 계시다면, 현재로서는 부모님께 제공되지 않을 것 같아서 도움이 필요하거나 질문이 있는 부모에게는 언제 출시될 예정입니까? 그래서?
[Beverly Nelson]: 네, 그건 다른 부분이에요. 다음 주 화요일에 경영진과 다시 회의를 가질 것 같아요. 저는 모든 교장마다 이에 대한 각자의 일정이 있을 것이라고 생각하지만, 우리는 이 문제에 대해 팀으로 접근하여 학부모님을 확실히 지원할 것입니다. 이를 위해 시간을 내고 학교에서 만나십시오. 유전자와 커티스, 심지어 학교 전문가가 필요하면 우리가 마련해 드리겠습니다.
[Kathy Kreatz]: 좋아요, 고마워요. 모두가 문을 열고 집에 갈 시간이 충분한지 모르겠습니다. 솔직히 시간이 잘 모르겠습니다. 예.
[Ann Marie Cugno]: 그럼, 우리는 귀하의 응답을 기대합니다. 참고로 저는 Gene Owen에 대해 잊어버렸습니다. 그래서 제가 그에 대해 좋은 소식을 듣지 못했다고 생각하지 않기를 바랍니다. 세 사람이 있었던 걸로 아는데, 깜빡했어요. 이것이 사실이다
[Erin DiBenedetto]: 본회의에서는 제안을 수락하고 보고서를 채택하여 발표하였다. 매우 감동적입니다. 동의한 사람들은 모두 그렇다고 대답했어요
[Robert Skerry]: 행운을 빌어요.
[Erin DiBenedetto]: 감사합니다 GKEDIT 프로젝트 보고서.
[Roy Belson]: លោកជំទាវប្រធានសមាជិកគណៈកម្មាធិការសូមផ្តល់ឱ្យយើងនូវការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពលើកងជីវពល។ សហគមន៍កងជីវពលបានរៀបចំការបោះឆ្នោតតាមស្រុកមួយ។ នៅថ្ងៃទី 20 ខែកញ្ញាសហគមន៍ចំនួន 16 បានបោះឆ្នោត។ 10% នៃប្រជាជននៅក្នុងសហគមន៍ទាំង 16 នេះបានបោះឆ្នោត។ សហគមន៍ខ្លះមានចំនួន 2 ភាគរយហើយខ្លះទៀតកំពុងលះបង់។ មានសហគមន៍កងជីវពលចំនួន 16 ។ ចំនួននោះឥឡូវនេះបានធ្លាក់ចុះដល់ 10 ហើយនៅចុងឆ្នាំនេះមើលទៅដូចជា Belmont នឹងក្ស័យធន, ធ្លាក់ចុះមកគ្រាន់តែប្រាំបួន។ នេះផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវគំនិតនៃអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងប៉ុន្តែពួកគេនឹងអាចសាងសង់អគារបាន។ ប៉ុន្តែពួកគេនឹងសាងសង់វាទៅលេខដែលខ្ញុំមិនគិតថាពួកគេអាចទៅដល់បាន។ រឿងតែមួយគត់ដែលខ្ញុំចង់អោយអ្នកយកចិត្តទុកដាក់គឺថាចំនួនប្រជាជនកងជីវពលរបស់យើងមានការថយចុះបន្តិចម្តង ៗ ហើយខ្ញុំជឿជាក់ថាក្នុងរយៈពេលពីរឆ្នាំទៀតយើងនឹងមិនមាននៅសល់ឡើយ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងមានប្រជាជននៅទីនោះនិងបទប្បញ្ញត្តិមួយនៅក្នុងបទប្បញ្ញត្តិថ្មីតម្រូវឱ្យមានថ្លៃមូលធនយើងគិតថានេះជាអាណត្តិដែលមិនមានលទ្ធភាពហើយយើងនឹងប្រកួតប្រជែងជាមួយសហគមន៍ជាច្រើននៅលើទំព័រចុងក្រោយ។ ប៉ុន្តែស្នងការបានប្រកាសនិងផ្តល់ព័ត៌មានអំពីចំនួនសហគមន៍ដែលបានចូលរួម។ មានសហគមន៍ប្រមាណ 34 នៅក្រៅស្រុកដែលភាគច្រើននឹងប្រឆាំងនឹងថ្លៃសេវានេះ។ យើងជឿជាក់ថាពួកគេមើលស្រាលថ្លៃដើមពិត។ យើងគិតថាកន្លែងដូចជា Arlington, Newham, ក្រុមហ៊ុន Minuteman អាចមានតម្លៃចាប់ពី 30,000 ទៅ 40,000 ដុល្លារក្នុងមួយនិស្សិត។ ទៅមុខខ្ញុំគិតថានេះគួរឱ្យអស់សំណើចណាស់ប៉ុន្តែវាគឺជាអ្វី។ យើងគិតថាយើងនឹងចេញពីរឿងនេះប៉ុន្តែអ្នកចង់រក្សាខ្ញុំ ខ្ញុំចង់ឱ្យអ្នកដឹងថាដូចសហគមន៍ដទៃទៀតនៅក្រៅតំបន់ដែរយើងនឹងចាត់វិធានការតាមផ្លូវច្បាប់សមស្របតាមរយៈអាជ្ញាធរផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណក្នុងតំបន់ហើយបន្ទាប់មកតុលាការបើចាំបាច់ដើម្បីចៀសវាងពន្ធមូលធនដែលអាចនឹងត្រូវប្រគល់ជូនអ្នកស្រុកវិញ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាយើងមិនគិតថាវាសមរម្យទេ។ យើងមិនមានថវិកាសម្រាប់គម្រោងនេះទេ។ យើងជឿជាក់ថាលេខនេះមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។ យើងជឿជាក់ថានេះគឺជាសាលាជាន់ខ្ពស់មួយ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយយើងត្រូវតែជូនដំណឹងដល់អ្នកដូចខាងក្រោម។ យើងគិតថាសាលាវិជ្ជាជីវៈរបស់យើងធ្វើបានល្អណាស់។ យើងគិតថាក្នុងរយៈពេលពីរបីឆ្នាំនឹងមិនមាននរណាម្នាក់នៅខាងក្រៅសាលារបស់យើងបានទេលើកលែងតែសាលាកសិកម្មដែលយើងមិនអាចទិញបានលុះត្រាតែយើងចង់ទិញគោនិងសេះ។ បើដូច្នេះសូមប្រាប់ខ្ញុំឱ្យដឹង។ យើងអាចស៊ើបអង្កេតបានប៉ុន្តែខ្ញុំមិនគិតថានោះជាគំនិតល្អទេ។ មិនអីទេ? មានសំណួរទេ?
[Robert Skerry]: 보관된 보고서.
[Erin DiBenedetto]: 이 보고서는 승인되고 지지됩니다. 동의한다면 그렇게 말하세요. 이것은 정확합니다. 다들 반대하는 걸까요? 삭제로 이동합니다. 다음 기사2016 회계연도, 2017 회계연도 재무 모델입니다.
[Roy Belson]: 신사 숙녀 여러분, 이것이 모투디칸 학교에 대한 마지막 소개입니다.
[Patricia Velie]: 좋은 아침 2016년 회계연도 결과를 요약해 보겠습니다. 첨부된 재무제표를 확인하시기 바랍니다. 2015년 7월 1일부터 2016년 6월 30일까지의 기간에 대한 일반 지침의 최종 요약 우리는 일정대로 회계연도를 완료하고 $100,145의 담보를 유지했습니다. 출발 시에는 이러한 수수료에 대한 청구서를 받지 않습니다. 다만, 이는 2016년 회계연도 기준이다. 보시다시피 도구 사용에 대한 보고서가 첨부되어 있습니다. 지난해 전기요금은 지난해보다 약 4% 높았고, 올해 천연가스 요금은 목표치보다 약 24% 낮아 따뜻하고 행복한 겨울을 보냈습니다. 올해는 장담할 수 없습니다. 예산에는 시 통합에 52,933,000달러, 일반 기금 지출에 52,933,000달러, 2016년 일반 기금 지출 및 학교 계정에 2,380억 달러가 포함됩니다. 보고서에 첨부된 예산과 실제 데이터 간의 연간 비교도 확인할 수 있습니다. 2016 회계연도에 대해 아직도 질문이 있으신가요? 질문이 있으신가요?
[Robert Skerry]: 도시에 상환해야합니까?
[Erin DiBenedetto]: 절대. 작은 질문이나 작은 의견이 있습니다. 연말에 나는 세 가지 예산 항목이 원래 예산 계획보다 10% 더 높다는 것을 발견했습니다. 이러한 영역은 중등교육, 중등교육 및 보안입니다. 제가 제안하는 것은 올해를 모니터링하여 예산 범위 내인지 확인하는 것입니다. 나는 빚이 있습니다.
[Roy Belson]: 그래서 한 가지 주목할 점은 이번 보고서에는 계약 협상 지연으로 인해 예정대로 콘텐츠 배포가 포함되지 않았다는 점입니다. 이렇게 하면 상황이 변해도 그들은 사라지지 않을 것입니다. 이는 단지 진행 중인 계약 협상을 반영할 뿐입니다. 이곳은 모든 기부금이 가는 곳입니다. 여기에 이야기가 있습니다. 이것이 우리가 보고하는 방식이므로 단순히 돈을 이동하고 균형을 맞추는 것이 아니라 모든 것을 원시 기록으로 볼 수 있습니다. 그래서 우리는 그것이 무엇인지 보여 드리겠습니다. 그러나 1년 동안 협상 없이 우리는 이러한 계약에 동의하지 않았고 이 숫자는 합의되었습니다. 따라서 올해는 볼 수 없지만 내년 협상에서는 볼 수 있습니다. 대통령은 이 보고서를 작성하고 발표했다.
[Erin DiBenedetto]: 받아들이는 사람들은 그렇다고 대답합니다.
[Kathy Kreatz]: 이것은 정확합니다. 질문 하나 해도 될까요? 아소탕 나는 거의 길을 잃었습니다. 아소탕 아, 이 보고서에 대해 감사드리고 싶습니다. 다음 학년도 교통 문제에 관해 여쭤보고 싶습니다. 작년에 고등학교 현장 학습이 예정되어 있다는 것을 알고 있었지만 거의 놓쳤습니다. 자금 조달을 찾고 있으니 지금 이 말을 드리고 싶습니다. 지금이 적절한 시기인지는 모르겠지만 John 부인과 이야기를 나눴다고 말하고 싶습니다. 고글스는 초등학교와 생명공학과 같은 직업 교육 간의 다양한 여정에 관심을 가질 것입니다. 그는 병리학으로 돌아갈 계획입니다. 나는 이것이 의제에 올라야 할지 모르겠다고 말하고 싶습니다. 왜냐하면 그들이 의제를 정하는 봄에 우리가 이 문제를 다룰 것이기 때문입니다.
[Roy Belson]: 따라서 이는 해당 연도가 종료되어 방금 놓친 회계 연도와 관련이 있습니다. 우리는 현재 연례 보고서를 검토하고 있으며 제안할 사항이 있는지 알고 싶습니다.
[Kathy Kreatz]: 아, 그게 내가 할 수 있는 전부야. 2016년만 인정합니다. 네, 물론이죠.
[Erin DiBenedetto]: 우리 문서의 권장 사항이 마음에 드시는 분들을 위해 지금 의제를 진행할 수 있습니다. 지금은 2017년이고 시작하겠습니다.
[Kathy Kreatz]: 또한 견학을 원하는 모든 초등학교에 이 제도가 확대되었으면 좋겠다고 말씀드리고 싶습니다. 생명공학, 전문공학 등 과학 과목을 이해하고 배울 수 있기 때문에 가장 좋은 성적은 4~5학년이다. 그들은 또한 사막을 여행합니다. 이는 동일한 과학 커리큘럼을 이해할 수 있을 만큼 나이가 들었다는 것을 의미합니다. 그래서 나는 이것에 대해 이야기하고 싶습니다. 다른 초등학교는 들어본 적이 없지만 정말 좋은 것 같아요. 정말 멋진 날이에요. 좋아하고, 알겠지만, 잊어버리고 기회를 놓치고 싶지 않아서 이야기를 해보고 싶습니다. 이것은 정확합니다.
[Erin DiBenedetto]: 보안관님, 그렇게 하셨나요?
[Roy Belson]: 그럼 우리가 그것을 보고 어떻게 하는지 살펴보는 것이 어떨까요? 즉시 연락드리겠습니다.
[Erin DiBenedetto]: 고마워요, 고마워요 초등학생들이 고등학교 건물 중학교로 견학을 갈 수 있도록 교통편을 제공할 수 있는지 사무총장에게 위원회에 알려달라고 요청하는 동의가 있었습니다. 게시자: Ms. Kritz 누구 있나요?
[Unidentified]: 월요일.
[Erin DiBenedetto]: 2위는 Mr. Skye RiRi에게 돌아갔습니다. 추천해요, 알았죠? 이것은 정확합니다. 이것은 정확합니다. 이것은 정확합니다. 제안이 승인되었습니다.
[Kathy Kreatz]: 감사합니다 다른 질문이 있습니다. 나는 Pat을 알고 있기 때문에 이 질문에 답하는 데 도움을 주었습니다. 우리는 MBTA(교통)에 대해 이야기하고 있습니다. 그리고 나는 모른다. MBTA 학생증 등 학생증을 이미 가지고 있는 경우 할인이 된다는 사실을 알고 계셨나요? 저는 제 조카와 관계가 있었다는 것을 알고 있습니다. 그녀가 알링턴에 있을 때 당신, 그녀는 학생 할인 카드를 받았습니다. 그래서 우리가 그렇게 했는지 안 했는지는 모르겠습니다. 어떤 사람들은 방과 후에도 여전히 그것을 사용할 수도 있습니다. 왜냐하면 나는 당신이 그 사람의 아버지를 가지고 있다는 것을 알고 있기 때문입니다 우리가 이 카드를 제공하는지 물어보세요. 그것이 어디에 있는지, 아니면 그것이 우리가 보고 있는 것인지, 어, 학생에게 S 카드를 발급하게 될 것인지는 모르겠습니다. 아시다시피, 제가 MBTA에 확인해 본 결과 이는 학교 시스템을 거쳐야 하는 사항이었으며 반드시 MBTA가 아니더라도 학교 시스템 간에 확인된 사항이었습니다. 그 티켓을 얻으려고요. 그래서 우리가 그렇게 할 것인지는 잘 모르겠습니다. 아니면 좀 더 연구를 해서 고등학생 학부모들이 그 허가를 받는 데 얼마나 관심이 있는지 알아보고 내년에 그 허가를 받을 만한 가치가 있는지 알아볼 것입니다.
[Erin DiBenedetto]: 이메일을 받았습니다.
[Patricia Velie]: 네, 제가 이메일에 답장을 하면 사람들이 있어요. 좋아, 계속하자. 우리는 Central Highlands 외부의 고등학생들에게 한 달에 300~400장의 버스표를 판매합니다. 우리는 이 교통비로 한 달에 30달러를 청구하지만 돈이 결코 충분하지 않을 것이라고 생각합니다. 우리는 아무것도 차단하지 않습니다. 모든 것은 MBTA로 돌아갑니다. 이것을 깨달았을 때 우리는 몇 년 전에 고등학교를 졸업했습니다. 우리는 이것을 보고 있습니다. 작은 요청. 지난 몇 주 동안 몇몇 사람들이 요청했습니다. 우리는 그것을 할 수 있는지, 그리고 그것이 우리에게 무엇을 요구하는지 확인하고 있습니다. 우리에게는 전담 MBTA 팀이 없습니다. 우리는 컴퓨터와 인터넷을 통해 모든 일을 합니다. 슬라이스에 찰리 머신을 사용하지 않기 때문에 이것은 조금 더 까다로울 수 있습니다. 따라서 우리는 조사를 진행 중이며 며칠 내로 결정을 알려드리겠습니다.
[Erin DiBenedetto]: 이상적인
[Patricia Velie]: 오르콘
[Erin DiBenedetto]: 따라서 Cheng 씨는 이 청원을 제안했습니다. Creatz는 고등학생과 공립학교 학생들에게 S-카드를 발급할 수 있는지 확인하기 위해 CEO에게 후속 보고서를 요청했습니다. 누가 동의하나요?
[Robert Skerry]: 행운을 빌어요.
[Paulette Van der Kloot]: 이에 대해 질문이 있습니다. 최고. 그래서 질문은 이렇습니다. 저는 지도에 대해 아무것도 모르는 것 같습니다. 아이들이 실제 횡단을 하고 MBTA에서 비용을 지불할 수 있나요? 아니면 그들이, 우리가 우리에게 돈을 지불해야 할까요?
[Patricia Velie]: 아니요, 우리는 자신을 존중하고 통제해야 합니다. 그래서 그들이 지도에 도달하면 카드를 분실한 경우 새 카드를 재활성화하고 기존 카드를 비활성화하는 책임은 당사에 있습니다. 그래서 카드에 아직 돈이 남아있다면(사람들이 말도 안 되는 일이라고 말합니다), 우리는 계속해서 멈추고 다시 시작해야 합니다. 그래서 그것은 어려운 일이다. 나는 당신에게 말해야합니다 카드 분실률이 높습니다. 이들은 사람들입니다.
[Erin DiBenedetto]: 알았어 이에 따라 수카리가 동의한 권고사항도 있다. 팬들은 모두 그렇다고 답했다.
[Kathy Kreatz]: 행운을 빌어요.
[Erin DiBenedetto]: 다들 반대하는 걸까요? 제안이 승인되었습니다. 2017년 회계연도를 보고합니다.
[Patricia Velie]: ឯកសារភ្ជាប់គឺជាសេចក្តីសង្ខេបនៃរបាយការណ៍ហិរញ្ញវត្ថុថ្ងៃទី 21 ខែកញ្ញា។ ចាប់តាំងពីថ្ងៃទី 29 ខែសីហានិយោជិកដែលបានធ្វើការអស់រយៈពេល 10 ខែបានទទួលប្រាក់សំណង 2 ។ ទោះបីជានិយោជិកដែលយើងបានជួលកាលពី 12 ខែមុនបានទទួលការត្រួតពិនិត្យចំនួន 6 ចាប់តាំងពីថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដាការងារដែលបានបញ្ចប់ត្រូវបានបញ្ចប់ហើយការជួលថ្មីបានបញ្ចប់ការត្រួតពិនិត្យឯកសារនិងតម្រូវការស្នាមម្រាមដៃដែលចាំបាច់។ អ្នកគ្មានផ្ទះសម្បែងដែល Nps កំពុងបម្រើដល់និស្សិតអនាថាចំនួន 18 នាក់ដែលគ្មានផ្ទះសម្បែង 9 នាក់ត្រូវការការដឹកជញ្ជូន។ សេវាកម្មទាំងនេះត្រូវបានផ្តល់ជូននិស្សិតទាំងអស់ដែលទាមទារការដឹកជញ្ជូន។ ការទូទាត់តាមអ៊ិនធរណេតស្រុកបន្តប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធទូទាត់តាមអ៊ិនធរណេតដោយបន្ថែមក្រុមក្រោយសាលារៀនទៅក្នុងប្រព័ន្ធទូទាត់តាមមុខពេលនៅឆ្នាំនេះ។ ទឹកហូរដែលអនុញ្ញាតឱ្យក្រុមគ្រួសារបានបំបែកការទូទាត់ប្រចាំឆ្នាំរបស់ខ្លួនយ៉ាងងាយស្រួលទៅជាការទូទាត់ប្រចាំខែស្មើប្រចាំខែចំនួន 10 ។ ផលិតផលអេកូឡូស៊ីនិងស៊ីស៊ីស៊ីគ្រប់គ្រងការរៀបចំទូទាត់តាមអ៊ិនធរណេតសម្រាប់ថ្លៃសេវាមួយ។ ការអប់រំពិសេស។ កិច្ចសន្យានិងការបញ្ជាទិញនឹងត្រូវបានដំណើរការយោងទៅតាមកាលវិភាគដែលបានអនុម័ត។ ថវិការបស់ FY ឆ្នាំ 2017 ដំបូងត្រូវបានគេកំណត់ថាជាមូលនិធិទូទៅចំនួន 1,2 លានដុល្លារក្នុងតម្លៃ 1 លានដុល្លារក្នុងមួយដែលមានទឹកប្រាក់ក្នុងគោលបំណងនិងឧបករណ៍សមហេតុសមផល។ ព័ត៌មានលម្អិតអំពីអត្ថប្រយោជន៍នឹងត្រូវផ្តល់ជូននៅត្រីមាសទី 1 ហើយនឹងមានឆាប់ៗនេះ។ ប្រព័ន្ធទូរស័ព្ទនិងវីអូអាយអាយត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងដែនសមត្ថកិច្ច។ ការផ្លាស់ប្តូរផ្ទៃក្នុងដោយសារការផ្លាស់ប្តូរបន្ទប់ឬការផ្លាស់ប្តូរឈ្មោះទាំងអស់ត្រូវបានដោះស្រាយនៅក្នុងផ្ទះ។ នៅពេលនេះការផ្លាស់ប្តូរទាំងអស់ត្រូវបានបញ្ចប់។ ការដឹកជញ្ជូន។ សមាជិកសភាប្រើឡានក្រុង 18 ឡានក្រុងដែលដំណើរការនៅម៉ោង 2 ព្រឹក។ ផ្លូវនិង 2 p.m. ផ្លូវបម្រើផ្លូវ St. Saint យ៉ូសែបកាតកាតកាតូលិក សាលារដ្ឋកាតូលិក Raphael, Flint Man និង MPS សុទ្ធតែមានសេវាកម្មពី 230 ស្ថានីយ៍។ ការប្រើប្រាស់ផ្លូវថ្នល់និងលើសចំណុះបានត្រូវពិចារណា។ យើងបានធ្វើការកែតម្រូវខ្លះ។ MPS, K-8 និងអគារក្រុមហ៊ុនរថយន្តក្រុងភាគខាងកើតកំពុងបញ្ចប់សៀវភៅណែនាំរាប់សិស្ស។ ព័ត៌មាននេះនឹងត្រូវបានប្រើដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពប្រព័ន្ធបន្ថែមរបស់យើង។ ហើយផ្តល់ឱ្យយើងនូវបញ្ជីអាសន្នដែលរង់ចាំជាយូរមកហើយរបស់អ្នក។ ខ្ញុំក៏ចង់បន្ថែមថាក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងរបាយការណ៍មុនរបស់អភិបាលក្រុងនៅលើការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំនុចប្រសព្វយើងកំពុងបន្ថែមកន្លែងឈប់បន្ថែមនៅលើបន្ទាត់ Brooks បន្ទាប់ពីឈប់នៅ ALTON ។ យើងធ្វើវាសម្រាប់អ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងផ្នែកខាងស្តាំនេះ។ ច្បាស់ ក្នុងវិស័យសេវាកម្មសាធារណៈលទ្ធផលប្រតិបត្តិការក្នុងរយៈពេល 3 ខែដំបូងនៃឆ្នាំសារពើពន្ធ 2017 ជាមធ្យម។ ដូចពីមុនអគារទាំងអស់នៅក្នុងតំបន់នឹងត្រូវបានត្រួតពិនិត្យនិងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពប្រចាំត្រីមាស។ ជាទូទៅត្រីមាសដំបូងនៃឆ្នាំសិក្សាគឺជាពេលវេលាដើម្បីបញ្ចប់ការទទួលបានអាហារូបករណ៍និងត្រៀមដើម្បីបញ្ចប់របាយការណ៍របស់រដ្ឋចុងឆ្នាំ។ វឌ្ឍនភាពក្នុងឆ្នាំ 2017 កំពុងតាមដានដូចការរំពឹងទុកហើយ MPS នឹងបន្តទទួលការត្រួតពិនិត្យថវិកាដែលកំពុងបន្តពីមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំលោកចន។ Patterson ។ ខ្ញុំចង់ថ្លែងអំណរគុណដល់អ្នករាល់គ្នាដែលបានផ្តល់ឱកាសឱ្យបម្រើដល់ Medford ។
[Erin DiBenedetto]: 오르콘
[Unidentified]: 고마워요, 팻.
[Erin DiBenedetto]: 감사합니다 질문이 있으신가요?
[Paulette Van der Kloot]: OK를 추천합니다. 월요일.
[Erin DiBenedetto]: 질문과 의견이 있습니다. 노숙자 교통 서비스 예산은 올해 5만 달러까지 인상되지 않았습니다. 이는 우리 가족이 겪고 있는 시간을 반영합니다. 어제 저는 Christina Barber 하원의원과 이야기를 나눴습니다. 국가 예산 변경 및 위원회 구성 교통과 우리 지역사회가 교통비를 지불하는 방법에 중점을 두고, 저는 이 위원회에 참여하기를 기대합니다. 다른 결정은 내려지지 않았습니다. 이는 비용의 증가이며 우리 학교에는 집 없는 아이들이 있습니다. 저는 우리 아이들에게 교통 수단을 제공하는 것이 얼마나 어려운지 알고 있으며 여러분이 하신 모든 일과 학교에 전달된 우리의 모든 일에 감사드립니다. 특히 배송에 관해서는 그것이 일반적으로 귀하의 직업이 아니라는 것을 알고 있기 때문입니다. 자동화와 이해의 용이성 측면에서 수년간의 작업과 엄청난 변화에 감사드립니다. 특히 당신을 위해서는 상사의 조언을 너무 많이 듣지 않도록 신문 읽는 법을 가르쳐주십시오.
[Roy Belson]: 그건 나뿐이었어... 내가 그에게 읽는 법을 가르쳤지, 그렇지?
[Erin DiBenedetto]: 이것은 정확합니다. 손상. 이제 나의 첫 번째 의심이 사라졌습니다. 따라서 그것은 별로 중요하지 않지만 오늘 밤 제가 할 유일한 논평입니다.
[Roy Belson]: 크리스티나, 같은 실수를 반복하지 마세요.
[Erin DiBenedetto]: 다시 한번 감사드립니다. 고마워요, 팻. 고마워요, 팻. 신청서가 접수되고 서류가 방에 배치됩니다. 다들 동의하시나요?
[Paulette Van der Kloot]: 행운을 빌어요.
[Erin DiBenedetto]: 다들 반대하시나요? 제안이 승인되었습니다. 협상과 법률 아뇨, 뛰어내릴게요. 2016년 모기 테스트 결과, MCA 보고서 및 학교 책임 평가 보고서.
[Roy Belson]: 따라서 우리는 부국장에게 이 보고서를 제출해 줄 것을 요청합니다.
[Beverly Nelson]: ល្អឬអាក្រក់? គ្រាន់តែយកវាចេញពីម៉ាស៊ីនព្រីនមិនអីទេ? អ្នកមិនមានពួកគេទេដូច្នេះកុំប្រញាប់ប្រញាល់រកមើលពួកគេនៅក្នុងកាបូបស្ពាយរបស់អ្នក។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានៅពេលយើងចាប់ផ្តើមមើលវាទាំងអស់ "ល្អ" គឺជាពាក្យទូទៅ។ យើងមិនអាចផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវព័ត៌មានដែលអ្នកបានទទួលពីមុនបានទេពីព្រោះយើងបានទទួលវាកាលពីថ្ងៃព្រហស្បតិ៍។ យើងអាចចូលមើលកំណត់ចំណាំរបស់យើង។ ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍យើងចាប់ផ្តើមរៀបចំម្តងទៀតឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ទាំងអស់នេះត្រូវបានរារាំងរហូតដល់ម៉ោង 5 ល្ងាចយើងអាចចែករំលែកវាជាសាធារណៈជាមួយអ្នកឥឡូវនេះ។ នេះគឺជារបាយការណ៍ដំបូងបង្អស់ដែលយើងរំពឹងថានឹងមានវត្តមានចំពោះគណៈកម្មាធិការនេះ។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយការធ្វើតេស្តដែលអាចសំរេចបានទាក់ទងនឹងកម្រិតនៃការវិភាគខុសគ្នាជាច្រើនដូច្នេះយើងនឹងគ្របដណ្តប់ម្តងទៀត។ ព័ត៌មានបឋមដែលបានផ្តល់ជូននៅក្នុងរបាយការណ៍នេះត្រូវបានរៀបចំសម្រាប់អ្នកដោយ Carolyn Gen Genale Nicole Chiesa និង Rocco Sieri ។ ដូចគ្នានេះដែរអ្នកប្រហែលជាដឹងថាកាលពីឆ្នាំមុន MCAS បានផ្តល់ជូនតែសិស្សថ្នាក់ទី 10 របស់ Medford ជាភាសាអង់គ្លេសនិងគណិតវិទ្យាប៉ុណ្ណោះ។ នោះគឺជាការសាកល្បងជម្រើសរបស់វិទ្យាសាស្ត្រ។ ការប្រលងវិទ្យាសាស្ត្រ MCA គឺខុសគ្នាខ្លាំងណាស់។ បានអនុម័តភាសាអង់គ្លេសនិងគណិតវិទ្យា។ MCAs អង់គ្លេសនិងគណិតវិទ្យាត្រូវបានបង្រៀននៅថ្នាក់ទី 10 ។ វាគឺជាការធ្វើតេស្តនៃអ្វីដែលនិស្សិតបានរៀនអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំហើយរហូតដល់ថ្នាក់ទី 10 ការធ្វើតេស្តិ៍វិទ្យាសាស្ត្រវិទ្យាល័យវិទ្យាល័យគឺខុសគ្នា។ ការប្រឡងវិទ្យាសាស្រ្តវិទ្យាល័យម្នាក់ថាក្មេងជំទង់ចំណាយពេលបន្ទាប់ពីបញ្ចប់វគ្គសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រជាក់លាក់។ ដូច្នេះអ្វីដែលយើងកំពុងព្យាយាមលើកទឹកចិត្តគឺនិស្សិតឆ្នាំដំបូងដែលភាគច្រើនកំពុងសិក្សារូបវិទ្យាណែនាំរូបវិទ្យា។ យកវគ្គសិក្សារូបវិទ្យាណែនាំ MCAS ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយប្រសិនបើនិស្សិតមិនសិក្សាពួកគេអាចសិក្សាជីវវិទ្យាខណៈពេលកំពុងដើរចេញវគ្គសិក្សាជីវវិទ្យាឬការសិក្សាគីមីវិទ្យានៅពេលលេបវគ្គសិក្សាគីមីវិទ្យា។ ដូច្នេះវគ្គសិក្សាម៉ាកខេអេសគឺខុសគ្នាបន្តិចហើយបានដូច្នេះចាប់តាំងពីការចាប់ផ្តើម។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយកាលពីឆ្នាំមុនយើងបានជ្រើសរើសផ្តល់ឱ្យសមាជិកដទៃទៀតនៃឱកាសនៃឱកាសចូលរួមក្នុងប្រទេសម៉ាក់អេស។ ឬទៅ PARCC ។ យើងបានសំរេចចិត្តធ្វើ CARCC ។ យើងបានកត់សម្គាល់ឃើញថា MCAS ថ្មី 2.0 នឹងមកដល់ខណៈពេលដែល MCAs ចាស់មិនមាន។ ការធ្វើតេស្តថ្មីនេះនឹងកាន់តែច្រើនដូចជា PARCC ។ ដូច្នេះយើងបានជ្រើសរើសឱ្យមានកូនរបស់យើងយកការធ្វើតេស្តភាសាអង់គ្លេសនិងគណិតវិទ្យារបស់ Parcc នៅថ្នាក់ទី 3-8 ។ ដូច្នេះអ្វីដែលយើងមាននៅយប់នេះគឺមានពីររបាយការណ៍ខុសគ្នា។ មួយក្នុងចំណោមពួកគេគឺអំពីការទទួលខុសត្រូវ។ អញ្ចឹងគឺជាទំនួលខុសត្រូវរបស់សាលានិងស្រុកប៉ុន្តែវាត្រូវតែពន្យារពេលរហូតដល់រសៀលនេះ។ យើងមានសេចក្តីរីករាយសូមប្រកាសថាយើងបានផ្លាស់ប្តូរពីកម្រិត 3 ដល់កំរិតពីរ។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយកាលពីឆ្នាំមុនយើងមានវិទ្យាល័យហើយដោយសារតែយើងត្រូវការតែសាលាមួយប៉ុណ្ណោះស្រុកទាំងមូលបានទៅវិទ្យាល័យ។ សាលានេះត្រូវបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងពីកម្រិត 3 ដល់កំរិត 2 ។ យើងមានសេចក្តីរីករាយសូមជូនដំណឹងដល់អ្នក។ តំបន់នេះបច្ចុប្បន្ននៅកម្រិតទី 2 ។ យើងសង្ឃឹមថានឹងទទួលបាននៅទីនោះមួយប៉ុន្តែយើងនឹងបន្តធ្វើការឆ្ពោះទៅរកវានៅឆ្នាំក្រោយ។ ដូច្នេះសូមមើល។ ការទទួលខុសត្រូវ។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកំណត់នេះ? តាមពិតមានកត្តាពីរយ៉ាងហើយវាស្មុគស្មាញណាស់។ ជាក់ស្តែងមួយក្នុងចំណោមពួកគេគឺជារបៀបដែលនិស្សិតអនុវត្តការធ្វើតេស្ត។ ថ្នាក់ត្រូវបានកំណត់ដោយផ្អែកលើពិន្ទុតេស្តរបស់សិស្ស។ ទោះយ៉ាងណាផ្នែកទី 2 នៃគុណវុឌ្ឍិសម្រាប់ការទទួលខុសត្រូវគឺជាការចូលរួមរបស់អ្នក។ នេះគឺជាកន្លែងដែលអ្វីៗកាន់តែស្មុគស្មាញបន្តិច។ ដោយសារតែពួកគេកំពុងស្វែងរកកម្រិតនៃការចូលរួមជាក់លាក់មួយនៅទូទាំងសាលា (I.e. និស្សិតទាំងអស់) និងនៅក្នុងក្រុមរាយការណ៍នីមួយៗ។ ចំនួននិស្សិតដែលបានស្នើសុំឱ្យរាយការណ៍អំពីឥរិយាបទរបស់ក្រុមក្មេងទំនើងត្រូវបានគេរាយការណ៍ថាបានថយចុះជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ និយាយម៉្យាងទៀតវាធ្លាប់មានអាយុ 40 ឆ្នាំលើកលែងតែអ្នកមានកូន 40 នាក់នៅសាលារៀនអ្នកនឹងមិនទទួលបានរបាយការណ៍អប់រំពិសេសទេ។ ប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះពួកគេត្រូវបានកាត់បន្ថយជាបណ្តើរ ៗ ដូច្នេះមានតែម៉ោង 20 នៅសល់ទេ។ ដូច្នេះដែនកំណត់នៃការរាយការណ៍ឥឡូវនេះ 20 ។ នេះគឺជារបាយការណ៍ដែលយើងបានទទួល។ ដូច្នេះក្រុមរងកាន់តែច្រើនត្រូវបានគេរាយការណ៍ថាមានកុមារជាច្រើនត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងក្រុមដែលមានចំនួនសរុប 20 នាក់។ ដូច្នេះការចូលរួមក្នុងអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងគឺជាធាតុមួយដែលត្រូវតែពិចារណានៅក្នុងប្រព័ន្ធគណនេយ្យភាពទាំងអស់។ ជាទូទៅយើងមានដំណើរការដ៏អស្ចារ្យមួយទៀតនៅក្នុងសន្និសីទកម្រិតខ្ពស់នេះ។ អ្វីដែលខ្ញុំចង់ចែករំលែកជាមួយអ្នកគឺថាយើងរកបានត្រឹមត្រូវនៅពេលដែលយើងចាកចេញពីយប់នេះ។ យើងអាចរកអត្រាការទទួលខុសត្រូវដែលទាក់ទងសម្រាប់តំបន់ជាច្រើន។ យើងគិតថាយើងគួរតែចែករំលែករឿងនេះជាមួយអ្នកពីព្រោះអ្នកចង់រៀនអំពីរបស់យើងខ្លះ អ្នកជិតខាង។ ទាំងអស់គឺល្អ។ នៅពេលដែលអ្នកទទួលបានទម្រង់បែបបទអ្នកនឹងឃើញថាពួកគេពិតជាប្រៀបធៀបយើងទៅនឹងអ្នកជិតខាងរបស់យើងដែលកំពុងធ្វើការងារដ៏អស្ចារ្យ។ មែនហើយ Arlington អ្នកនឹងឃើញចំណាត់ថ្នាក់ភាគច្រើននៃការទទួលខុសត្រូវគឺសម្រាប់ការទទួលបាន, Belmont គឺជាម្នាក់ក្នុងចំនោមពួកគេ, ប៉ុន្តែអ្នកមាន arlington, Burlington, Lexington, Linfield, Melrose, Melrose, North Tear, Boxham និង Wakefield មាននៅក្នុងថ្នាក់ទី 2 ។ អ្នកក៏នឹងឃើញសង្កាត់មួយទៀតដែរ Somerville នៅលើកម្រិត 3 ។ Malden ស្ថិតនៅក្នុងកម្រិត 3 ។ មិនអីទេដូច្នេះពួកគេខ្លីជាងយើង។ ជាថ្មីម្តងទៀតសហគមន៍ជាច្រើនអ្នកដឹងទេ ប្រជាសាស្ត្រយើងមិនមានឧបសគ្គទាំងនេះទេពួកគេមានកម្រិតពីរ។ ដូច្នេះយើងមានអារម្មណ៍ថាយើងគឺជាក្រុមហ៊ុនដ៏ល្អមួយហើយយើងអាចរក្សាកម្រិតនេះបាន។
[Robert Skerry]: 루크 초메테프 씨, 정보가 있으신가요?
[Erin DiBenedetto]: 수카리 씨, 소식은 없나요?
[Robert Skerry]: Salem의 등급이 4점을 받으면 등급이 내려갈까요?
[Beverly Nelson]: Salem은 4시에서 3시까지 여행했습니다. 이제 2015년이 되고 2016년이 됩니다. 그래서 움직임을 볼 수 있습니다. 그래서 Salem은 레벨 4 후보로 간주되었기 때문에 레벨 4에서 이동했지만 이제는 레벨 3으로 이동했습니다.
[Robert Skerry]: 괜찮나요? 아시다시피 슈퍼마켓은 전혀 변하지 않았지만 정부가 온갖 돈을 쏟아 붓고 있는데 아무 일도 일어나지 않습니다.
[Beverly Nelson]: តើវាប្រាប់អ្នកពីអ្វី? អ្នកត្រូវតែធ្វើការជាមួយសិស្សរបស់អ្នកខ្ញុំដឹងថា ប្រហែលជាគ្រូទាំងអស់នៅ Malden ធ្វើការខ្លាំងណាស់ដើម្បីជួយសិស្សរបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំនឹងចែករំលែកជាមួយអ្នកនូវអ្វីដែលបានកើតឡើងនៅវិទ្យាល័យនៅពេលដែលអ្នកមានសិស្ស ell ព្រោះវាបង្ហាញពីបញ្ហាមួយចំនួនដែលយើងមាននៅទូទាំងប្រព័ន្ធរបស់យើងដែលជាកន្លែងដូចជា Malden មានសិស្ស ell ច្រើន។ ប្រសិនបើសិស្សទាំងនេះមកដល់ថ្ងៃមួយមុនពេលធ្វើតេស្តពួកគេត្រូវតែធ្វើតេស្តវិទ្យាសាស្ត្រហើយធ្វើតេស្តគណិតវិទ្យាផងដែរ។ ជាថ្មីម្តងទៀតប្រធានបទតែមួយគត់ដែលពួកគេអាចទទួលបានគឺអង់គ្លេសនិងសម្រាប់តែមួយឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះតើវាពិតជាយុត្តិធម៌ទេដែលនិស្សិតទាំងនេះចូលរួមក្នុងការប្រឡងនេះ? មិនមែនទេ។ តើពួកគេត្រូវការធ្វើរឿងនេះទេ? ត្រឹមត្រូវ។ បញ្ហាស្ថិតនៅទីនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលយើងកំពុងមើលឃើញនៅក្នុងសហគមន៍ផ្សេងទៀតគឺមិនមែនពួកគេមិនចំណាយប្រាក់របស់ពួកគេដោយប្រាជ្ញាទេឬថាពួកគេមិនធ្វើតាមកម្មវិធីសិក្សាឬគ្រូនោះមិនបានបំពេញការងាររបស់ពួកគេទេ។ ខ្ញុំគិតថាមនុស្សគ្រប់គ្នាធ្វើវាប៉ុន្តែនិស្សិតក៏ធ្វើវាដែរ។ ពេលខ្លះច្បាប់អំពីអ្នកដែលទទួលបានការប្រឡងមិនយុត្តិធម៌ទេ។ ខ្ញុំគិតថាយើងឃើញវា។ ដូច្នេះខ្ញុំសូមប្រាប់អ្នកពីអ្វីដែលបានកើតឡើងនៅវិទ្យាល័យព្រោះវិទ្យាល័យមានការបែងចែក II និងការបែងចែក I. នេះគឺជាការព្រួយបារម្ភរបស់យើង។ ប៉ុន្តែនេះមិនមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយអ្នកសិក្សាទេ។ ដោយសារតែប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលពិន្ទុ MCAS ពិន្ទុវិទ្យាល័យគឺល្អណាស់។ តាមពិតក្នុងករណីជាច្រើនយើងលើកកម្ពស់កុមារជាច្រើនមកពីថ្នាក់ទាបដល់ថ្នាក់ខ្ពស់។ តើមានអ្វីកើតឡើងគឺអត្រាការចូលរួម។ ហើយនេះគ្រាន់តែសម្រាប់ក្រុមតូចមួយនេះគឺជាក្រុមតូចមួយនៃជនជាតិអាមេរិកាំងឡាតាំងអាមេរិកាំង។ ក្រុមនេះមានតែកុមារ 30 នាក់ឬ 32 នាក់ប៉ុណ្ណោះ។ នេះពាក់ព័ន្ធនឹងការធ្វើតេស្តវិទ្យាសាស្ត្រ។ អ្វីដែលកើតឡើងជាញឹកញាប់គឺថាគំរូសិស្សតូចជាងមុនស្ថិតិស្ថិតិកាន់តែច្រើនត្រូវបានសង្ស័យដោយសិស្សម្នាក់ឬពីរនាក់។ ដូច្នេះយើងមាននិស្សិតបីឬបួននាក់ដែលមិនបានប្រលងនេះ។ ពួកគេមិនធ្វើតេស្តទេពីព្រោះពួកគេមានសិស្សអេលហើយអ្នកមិនអាចធ្វើតេស្តវិទ្យាសាស្ត្របានទេ។ លុះត្រាតែអ្នកបានថតវគ្គសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រយ៉ាងម៉ត់ចត់សមស្រប។ និស្សិតអេលអិលទាំងនេះមិនអាចទទួលយកវគ្គសិក្សាណែនាំអំពីរូបវិទ្យាឬវគ្គបណ្តុះបណ្តាលជីវវិទ្យាក្នុងកំឡុងឆ្នាំដំបូងរបស់ពួកគេនៅក្នុងប្រទេសនេះទេ។ ដូច្នេះយើងបានរចនាបទគម្ពីរមួយដែលមានឈ្មោះថាវិទ្យាសាស្ត្រទូទៅដែលផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រប៉ុន្តែបង្កើតឱ្យពួកគេយឺត ៗ ដូច្នេះពួកគេអាចទទួលបានវគ្គសិក្សារឹងមាំថែមទៀត។ មិនមានវិទ្យាសាស្រ្តទូទៅម៉ាក់អេសទេ។ និស្សិតទាំងនេះមិនអាចប្រលងបានទេទោះបីពួកគេចង់ធ្វើក៏ដោយហើយមិនអីទេព្រោះពួកគេមិនបានទទួលវគ្គសិក្សាត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះអ្វីដែលកើតឡើងគឺយើង ដើម្បីចូលក្នុងកម្រិតទី 1 អ្នកត្រូវតែមានអត្រាការចូលរួម 95% ដែលមានន័យថាយើងមានកូន 32 នាក់កុមារ 30 នាក់ត្រូវធ្វើតេស្តនេះដើម្បីទទួលបានអត្រាការចូលរួម 95% ។ ជាថ្មីម្តងទៀតយើងមិនបានពិនិត្យមើលកុមារហើយនេះគឺជាអ្វីដែលបានកើតឡើង។ ដូច្នេះយើងមិនចង់ធ្វើឱ្យមានកំហុសនៃការគិតថាសមិទ្ធិផលសិក្សាខ្ពស់កំពុងថយចុះនោះទេប៉ុន្តែនោះមិនមែនដូច្នោះទេ។ តាមពិតក្នុងករណីជាច្រើនវាបាននាំមកនូវការកែលម្អ។ អត្រាការចូលរួមនេះគឺស្មុគស្មាញ។ តាមពិតនេះគឺជាក្រុមតូចមួយដែលយើងមិនបាននិយាយកាលពីឆ្នាំមុន។ ក្រុមនេះច្រើនតែរួមបញ្ចូលទាំងនិស្សិតអេលអិលជាច្រើន។ ជាថ្មីម្តងទៀតយើងមិនបានដឹងថានេះជាតំបន់បញ្ហាដូច្នេះយើងត្រូវយកចិត្តទុកដាក់។ វាអាចស្តាប់ទៅឆ្កួត ៗ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងចង់ទទួលបានគោលដៅកម្រិត 1 យើងត្រូវតែបញ្ចូលកុមារក្នុងកម្មវិធីសិក្សា។ កុមារអេលែលទទួលយកវគ្គសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រយ៉ាងម៉ត់ចត់ដែលខ្ញុំគិតថាខុសហើយយើងរំពឹងថាពួកគេនឹងធ្វើតេស្ត។ បើមិនដូច្នោះទេពួកគេនឹងមិនអាចទទួលយកបានទេ។ ដូច្នេះវាគឺជាវដ្តដ៏កាចសាហាវមួយ។ នេះគឺជាស្ថានភាពដ៏អាក្រក់ហើយខ្ញុំមិនដឹងពីរបៀបជួសជុលវាទេ។ ពួកគេកំពុងនិយាយអំពីការផ្លាស់ប្តូរការស្តីបន្ទោស។ យើងសង្ឃឹមថាពួកគេនឹងផ្លាស់ប្តូរទិសដៅនេះពីព្រោះវាមិនយុត្តិធម៌ចំពោះកុមារទាំងនេះទេ។
[Roy Belson]: 보스턴 라틴어에 두 번째 수준이 있는지 궁금할 수도 있습니다. 이것은 당신에게 아이디어를 제공합니다. 이것은 연구 문제가 아닙니다.
[Beverly Nelson]: 25가지 규칙
[Roy Belson]: 공유의 문제입니다. 우리는 Ano 고등학교와 그들이 그것에 면역되어 있다고 생각하는 다른 많은 장소에서 이것을 봅니다. 그들은 그렇지 않습니다. 이는 반드시 이루어져야 할 논의입니다. AYP(Appropriate Annual Progress)가 기준으로 사용되었던 것을 기억하실 것입니다. 2014년에는 누구나 할 수 있습니다. 2012년 어느 시점에는 학교의 80%가 평가에 실패했습니다. 그래서 그들은 그것을 긁어야 합니다. 왜냐하면 그것은 정의되지 않은 목표이기 때문이다. 일부 청소년에게 적합하지 않은 기준을 설정하면 참여 수준이나 수행 수준에서 그렇게 하기가 어렵다는 것을 알게 될 것입니다. 그러나 그것이 우리가 다루고 있는 것입니다. 이 문제는 주 차원에서 논의될 예정이다. 새로운 SSS법은 정부에 더 많은 유연성을 제공합니다. 그들이 그것으로 무엇을 하는지 꼭 확인해 보세요. 이 수준에서 어떤 종류의 논의가 있는지 살펴 보겠습니다. 분명히 그것에 대해 논의하지 않으면 고급 요가 수련에서도 동일한 현상을 보게 될 것입니다. 점점 더 많은 지역이 파괴되고 있습니다. 이것은 작동하지 않습니다.
[Beverly Nelson]: ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាជាស្រុកសាលាមួយដែលអ្នកនឹងដាក់កូនរបស់អេលតាមរយៈវគ្គសិក្សាមួយឆ្នាំនៃវគ្គសិក្សាដែលពួកគេមិនអាចយល់បាន? ឬតើអ្នកដាក់វានៅក្នុងវគ្គសិក្សាដែលបានរៀបចំកាន់តែច្រើនដែលពួកគេពិតជាអាចរៀនអ្វីមួយប៉ុន្តែបន្ទាប់មកយើងនឹងមានបញ្ហានេះ? នេះគឺជាអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើការប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀតយើងស្ថិតនៅកម្រិតពីរ។ យើងសង្ឃឹមថានឹងទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់លេខ 1 ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងបានរីកចម្រើននៅទីនោះ។ ជាថ្មីម្តងទៀតអ្នកជិតខាងរបស់យើងក៏ដូចគ្នាដែរ។ ក្នុងការវាយតម្លៃរបស់រដ្ឋការប្រៀបធៀបតែមួយគត់ដែលយើងពិតជាអាចធ្វើបាននៅពេលនេះគឺនៅជាមួយ MCAS ព្រោះយើងមិនមានទិន្នន័យរបស់ Parc កាលពីឆ្នាំមុនដើម្បីប្រៀបធៀបទៅនឹងលទ្ធផលកាលពីឆ្នាំមុន។ ដូច្នេះអ្វីដែលអ្នកដឹកនាំកំពុងរៀបចំ។ McAS សង្ខេបការបន្លិចថ្នាក់ទី 10 ។ ដោយសារតែវិទ្យាសាស្ត្រគឺជាប្រធានបទមួយនៅថ្នាក់ទី 5 8, 8, និង 3, លោក Cieri បានយកថ្នាក់ទាំងបី។ អ្នកអាចអានគំនួសពណ៌និងមើលទិន្នន័យ។ យើងមានទិន្នន័យសម្រាប់អ្នក។ ដោយសារតែឧទ្យាននេះមានលក្ខណៈថ្មីយើងកំពុងស៊ើបអង្កេតនៅឡើយ។ យើងមានលេខប៉ុន្តែយើងនៅតែព្យាយាមធ្វើឱ្យពួកគេយល់។ រឿងមួយដែលអ្នកគួរដឹងគឺថាឧទ្យានត្រូវបានគេវាយតម្លៃខុសគ្នាយ៉ាងខុសគ្នា។ មិនដូច MCAS មានបួនប្រភេទគឺកម្រិតខ្ពស់ជំនាញត្រូវការការកែលម្អនិងការព្រមានឬមិនពេញចិត្ត។ ឧទ្យានត្រូវបានគេវាយតម្លៃលើមាត្រដ្ឋានប្រាំចំណុច។ បន្ទាប់មកតែងតាំងនរណាម្នាក់ដែលលើសពីការរំពឹងទុកបានឆ្លើយតបការរំពឹងទុកមានភាពជិតស្និទ្ធនឹងការរំពឹងទុកដោយផ្នែកខ្លះឆ្លើយតបនឹងការរំពឹងទុក។ ល។ ដូច្នេះមានរឿងជាច្រើនដែលយើងនៅតែមិនយល់ច្បាស់។ អត្ថន័យទាំងអស់នៅពីក្រោយវា។ នេះគឺជាអ្វីដែលយើងនឹងឃើញបន្ទាប់។ ឥឡូវនេះយើងបានដឹងថាដោយសារតែសិស្សមួយចំនួននៅតែទទួលយក MCAs វានឹងមិនមានរបាយការណ៍ស្តីពីការសម្តែងនិស្សិតនៅរដ្ឋទេ។ ដូច្នេះប្រៀបធៀបជាមួយនឹងលទ្ធផលនៃឧទ្យានរដ្ឋដែលមិនរាប់បញ្ចូលតំបន់ជាច្រើន។ យើងត្រូវបានគេប្រាប់ថារដ្ឋនឹងមិនផ្តល់ឱ្យយើងនូវចំនួនប្រៀបធៀបទោះបីជាខ្ញុំមិនប្រាកដថានឹងផ្លាស់ប្តូរក៏ដោយ។ ដូច្នេះប្រហែលជាយើងមិនអាចនិយាយបានថា Medford បានធ្វើវាទេ។ ប្រភេទនីមួយៗល្អប្រសើរជាងមុនឬអាក្រក់ជាងរដ្ឋពីព្រោះឥឡូវនេះយើងមិនមានទិន្នន័យនោះទេហើយពួកគេបាននិយាយថាយើងនឹងមិនទទួលបានទេ។ ប៉ុន្តែយើងនឹងពិចារណាវា។ របាយការណ៍របស់និស្សិត MCAS និង PAR ទាំងអស់នឹងមកដល់មាត់ទ្វាររបស់យើងនៅប៉ុន្មានថ្ងៃខាងមុខនេះ។ ផែនការរបស់យើងគឺផ្ញើលទ្ធផលទៅឪពុកម្តាយនៅចុងសប្តាហ៍នេះ។ នេះគឺជាផែនការរបស់យើង។
[Robert Skerry]: 교사와 교육자들은 교육부에 아이들이 과학에 문제가 있으면 왜 모국어로 과학을 찾을 수 없느냐고 말했습니다. 이는 그들에게 더욱 발전할 수 있는 이점을 줄 수 있습니다.
[Beverly Nelson]: 시작했을 때 그들에게는 어머니가있었습니다. 그들은 스페인어 버전을 가지고 있었습니다. 그들은 그를 제거했습니다. 바로 영어와 수학입니다. Al의 아이디어는 이러한 학생들이 완전히 통합되도록 돕는 것입니다. 가능한 한 빨리 언어를 입력하세요. 이 테스트는 마치 누군가가 우리를 아랍어로 테스트했는데 여기까지 온 것 같기 때문에 지루합니다.
[Robert Skerry]: 아이들이 통과할 수 없는 특정 유형의 시험이 있다는 것을 정부 입장에서 알아두면 도움이 될 것이라고 생각합니다. 더 쉽게 할 수 있도록 더 쉽게 만드는 것은 어떨까요?
[Roy Belson]: 하원과 상원에서도 논쟁이 계속되고 있다. 둘 다 이중 언어 사용, 이중 언어 사용 또는 LL 법에 대해 서로 다른 견해를 가지고 있습니다. 상원은 서울대 개정안 내용을 바꾸고 싶어한다. 총회는 이 문제에 대해 어느 정도 진전을 이루었지만 아직 합의에 도달하지 못했습니다. 따라서 현재 이 주제에 대해 많은 논의가 이루어지고 있습니다. 제 생각에 우리에게 분명한 또 다른 점은 작년에 이 테스트에서 MCAS와 주차 사이에 중복되는 부분을 찾기 위해 1% 접근 방식을 취했다는 것입니다. 우리는 이것이 두 가지 다른 테스트를 비교하기 위한 가장 포괄적인 시도라고 믿으며, 주에서는 올해 그렇게 하지 않을 것이라는 점에 주목합니다. 알았어 분명히 누군가는 같은 결론에 도달했습니다. 작년에 우리는 그것이 효과가 없을 것이라고 생각했지만 말입니다. 그리고 이 모든 영역을 비교할 수 없다는 결론에 도달한 것 같아요. 이는 작년 실적과 작년 실적에 어느 정도 영향을 미쳤다고 생각합니다. 그렇게 생각했지만 확인할 수는 없습니다.
[Erin DiBenedetto]: 서비스 수준 계약 ។ 베르시아코페타 ។
[Paulette Van der Kloot]: 오늘 결과와 연구위원들은 조교가 제공한 정보를 바탕으로 사전 보고를 받았기 때문에, 나머지 분석이 완료된 후 이 문제를 승인 회의로 옮기는 것이 적절해 보입니다. 그런 다음 문제를 커리큘럼 규정 준수 회의로 에스컬레이션하는 것이 좋습니다. 내가 도와드릴까요? 그 전에 질문 하나 해도 될까요?
[Kathy Kreatz]: 물어보고 싶었던 질문이 있는데, 이번 주에 학부모님을 위한 결과가 나올 것이라는 것을 알고 있거나 여러분이 알고 있는 3학년 학생들이 결과를 받게 될 것이라는 것을 알고 있기 때문에 알고 싶습니다. 곧 다시 시도할 것인지 알아야 합니다. 이것은 정확합니다. 그렇다면 이 정보가 얼마나 빨리 학부모와 학생에게 전달될 수 있습니까? 그럼 MCA 준비는 끝났으니 앞으로의 계획은 어떻게 되는지 아시나요? 이러한 학생들이 이 테스트를 고려한다면 MCAS 2.0은 내년 봄까지 출시되지 않을 것입니다. 학생들은 정확한 날짜를 알지 못하기 때문에 11월에 새로운 시험을 치러야 하지만 11월입니다. 알았어 그럼 그 계획이 무엇인지 아시나요? 내 아들은 3학년인데, 이 영화는 기대할만한 큰 영화입니다. 여기 부모님들이 많이 계시는 걸로 알고 있어요. 그래서 이것에 대해 많은 불안이 있다는 것을 알고 있습니다. 평가도 알고 있으며, 새로운 테스트가 어디에 있는지 아십니까? 이것이 사실이다
[Beverly Nelson]: MCAS 2.0은 아직 개발 중이므로 새로운 테스트는 이전 MCA부터 시작됩니다. 아직 끝나지 않았습니다. 내 생각에 그들은 매우 야심적이어서 봄까지 하고 싶어했지만, 우리에게 그렇게 하겠다고 말했습니다. 결과는 학부모님께 전송됩니다. 내일이나 모레 받으면 국가에서 공지하면 국장을 보내겠습니다. 바로가기가 생성되었습니다. 이번 주 내로 도착하면 배송하는 것이 우리의 목표입니다. 다음 주에 모두가 알 수 있도록 금요일에 모든 사람에게 보내드리겠습니다. 프로그램의 경우 이는 분명히 고등학교 수준으로만 제한됩니다. 아시다시피 우리는 교육을 지원할 돈이 없습니다. 보조금을 완료하세요. 교육 지원 보조원은 10학년 시험과 시험을 위한 MarkS 준비를 지원하는 데 사용됩니다. 그러나 나는 Pla가 반대했고 Pereira와 Dr. Riccio가 앞으로 나아갈 길을 찾고 있다는 것을 알고 있습니다. 이 아이들을 얻기 위해, 우리가 교사 채용에 학군 자금을 투자해야 한다면, 우리는 가능한 한 빨리 그 아이들이 테스트를 하도록 하려고 노력할 것입니다. 따라서 그들은 준비할 수 있는 좋은 한 달을 보낼 것이며 MCAS 수업료 지원 기금이 정말 도움이 되기 때문에 고등학교가 이 아이들을 위한 기금을 얻을 수 있는 방법을 찾기 위해 창의적으로 노력하고 있다는 것을 알고 있습니다. 나는 끝낸다.
[Kathy Kreatz]: 누가 알아요, 정말 좋은 프로그램이에요 수학이나 영어에 도움이 필요한 학생들을 위한 6주 프로그램입니다. 이 학생들이 스스로 조직하고 졸업할 수 있도록 돈을 줄 수 있도록 청원을 시작할 수 있을지 궁금합니다. 이것이 매우 중요하기 때문에 학생들에게는 도움이 필요합니다. 그들 중 일부는 이 시험이 어렵다고 생각합니다. 저는 학생들이 배우는 많은 전략이 도움이 된다는 것을 알고 있으며 여름 방학을 반복할 수 있으며 모두 다시 돌아올 것이라는 것을 알고 있습니다. 아시다시피 우리는 학생들을 우선시해야 한다고 생각합니다.
[Beverly Nelson]: 점수를 얻으면 선장과 함께 가서 우리가 어디에 있는지 알아보겠습니다. 이 시험에 응시할 어린이의 수입니다. 어쩌면 우리 중 누구도, 아마도 이 일을 겪고 있는 우리 모두가 훌륭할 수는 없을 것입니다. 하지만 다음 주에 저는 교직원을 만나서 몇 가지 문제를 해결할 것입니다. 보통 아이들이 많지 않기 때문에 우리는 그들이 고등 교육을 받기를 원하기 때문에 적합한 것을 찾습니다. 오르콘
[Erin DiBenedetto]: 현재 방에서는 두 가지 작업이 진행되고 있습니다. 첫 번째 요청은 연구위원회 승인을 위해 회의를 소집하는 것입니다. 여기에서 최근 게시된 테스트 결과를 볼 수 있습니다. 커리큘럼 소위원회. 교육과정 소위원회 죄송합니다. 다들 동의하시나요? 이것은 정확합니다. 우리는 Ms Brand로부터 국장에게 6주간의 MCAS 규정 준수 비용 보고서를 제공해 달라는 두 번째 제출서를 받았습니다. 우리는 가능한 한 빨리 모든 고등학생을 도울 수 있습니다.
[Roy Belson]: 참여 학생 수를 추정합니다. 응 알았어.
[Erin DiBenedetto]: 그 보유
[Roy Belson]: 왜냐하면 우리는 그것을 알아야 하기 때문입니다.
[Erin DiBenedetto]: 다음 회의에서 해당 계획을 발표할 수 있도록 학교 위원회에서 필요한 사항을 분석, 평가 및 분석하십시오.
[Beverly Nelson]: 결과적으로 우리는 이것을 다룰 것입니다. 이것은 정확합니다.
[Erin DiBenedetto]: 이것부터 시작합시다. 이 일을 하려면 시간이 좀 필요해요. 고노 씨의 말에 따르면. 팬들은 모두 그렇다고 답했다.
[Kathy Kreatz]: 행운을 빌어요.
[Erin DiBenedetto]: 다들 반대하는 걸까요? 제안이 승인되었습니다. 두 가지 움직임 모두 통과되었습니다. 이 보고서를 받아 작성하려면 제안서가 필요합니다.
[Paulette Van der Kloot]: 제안이 승인되고 거부되었습니다.
[Erin DiBenedetto]: 월요일. 다들 동의하시나요? 이것은 정확합니다. 다들 반대하는 걸까요? 움직임은 계속됩니다. 다음 주제는 법적 문제에 대한 협상입니다. 절대. 이것은 오래된 일입니다. MAC 미팅에 대표자를 모집합니다. 상킨씨, 대통령님?
[Roy Belson]: 이 단계에서는 누가 대리인이 될 것인지, 누가 대리인이 될 것인지를 결정해야 합니다. 지난번 회의 이후로 끝났으니 오늘 저녁에 계속하겠습니다.
[Erin DiBenedetto]: 샤드 ។ 직물 ។
[Robert Skerry]: 부인, 이사회 구성원으로서 Cleot의 Wang 여사에게 오셔서 돈을 모으도록 요청합니다.
[Erin DiBenedetto]: 샤드 ។ 직물 ។
[Paulette Van der Kloot]: 나는 약속에 동의한 다음 Scarry 씨에게 그가 회의에 참석할 것이라고 확신한다고 말했습니다. 저는 모든 MaFC 회의의 대표로 Mr Scarry를 언급했습니다.
[Erin DiBenedetto]: 우리는 두 번의 회의를 갖고 있습니다. 잠깐 시간 있어요? 이 문제에 대해 더 논의해야 합니까? 아 알았어 나는 두 번째 사람입니다. Kretz 씨에 따르면. 다들 동의하시나요? 이것은 정확합니다.
[Robert Skerry]: 행운을 빌어요.
[Erin DiBenedetto]: 다들 반대하는 걸까요? 제안이 승인되었습니다.
[Robert Skerry]: 로테이션 챌린지.
[Erin DiBenedetto]: 항소에 투표하세요. 여성 맞습니다. 베네데토 씨? 이것은 정확합니다.
[Robert Skerry]: 미친 모델? 우리. 내일 부인? 우리. 수지 스카이스? 우리. 댐. 반 데르 클루웨? 우리.
[Erin DiBenedetto]: 이 보고서에서 우리는 유지 관리 비용에 대한 검사관의 보고서도 받았습니다. 상킨씨, 대통령님?
[Roy Belson]: 그래서 우리는 그에게 비용 보고서를 주었습니다. 사실, 이것은 이미 여러분에게 설명되었습니다. 하루나 이틀만 가고 싶은 사람이 있다면 친구는 필수입니다. 인구에 따라 이야기를 나눌 수 있습니다. 내 말은 내 반 친구 중 두 명이 투표할 수 있어서 아들이 기뻐한다는 뜻이에요. 이것이 이번 회의의 주요이자 가장 중요한 주제입니다. 이는 우리의 의견을 들을 수 있는 공간을 제공합니다.
[Ann Marie Cugno]: 지금 당장은 그곳에 갈 자유 시간을 찾기 위해 정말 노력하고 있기 때문에 4일을 약속하지는 않겠습니다. 하지만 비용은 더 적게 들 것입니다. 시인 형제들은 우리가 생명의 구성원이기 때문에 젊을 것이라고 생각합니다. 그러면 나는 나의 도착 시간을 감독관에게 알릴 것입니다.
[Erin DiBenedetto]: 다른 질문이 있나요? 이제 전기 회사에 총 비용을 학교위원회에 알려달라고 요청하고 싶습니다. 이 회의에 참석하십시오. 시간이 좀 필요해요. 나는 두 번째 사람입니다. 제안이 승인되었습니다. 이게 다 목적이잖아, 그렇지? 이것은 정확합니다. 다들 반대하는 걸까요? 수신기 트래픽 이 기사는 보관처리가 승인되었습니다. 다들 동의하시나요? 이것은 정확합니다. 이는 허용됩니다. 행동? 없는. 아, 하나 있어요. 오늘 밤 저는 Drom 씨에게 이 청원서를 읽어 달라고 부탁하겠습니다. 선생님.
[Robert Skerry]: 입학처에서는 이번 주에 세상을 떠난 친구들의 가족들에게 애도를 표합니다. 프랑코의 딸 Hala는 특수교육 교사입니다. Frances는 지역 사회 시민 활동에 매우 적극적입니다. 그는 경마와 청소년 야구라는 두 가지 열정을 가지고 있습니다. 그는 수년 동안 North Medford Little League를 코치했습니다. 그 후 몇 년 동안 그는 Fulton Street Park에서 살았습니다. 24시간 경비원으로 근무하며 젊은이들에게 늘 많은 조언을 해주신다. 나는 프랭크가 좋은 친구라고 생각한다. Fresh는 항상 저에게 전화를 걸어 우리가 여기서 무엇을 하고 있는지, 무엇을 잘못하고 있는지, 어떻게 변화해야 하는지 알려줍니다. 프랭크는 아버지가 아직 군에 복무하고 있던 1951년에 이 엄격한 조직의 후보자이기도 했습니다. 우리는 그를 매우 그리워할 것이다 우리는 다시 한 번 앤드류의 가족에게 깊은 애도를 표하며 프랭크를 추모하는 묵념의 시간을 가지기를 요청합니다.
[Erin DiBenedetto]: 저를 지원해주세요. 가족들에게 조의를 표합니다. 감사합니다. 이것으로 저녁 작업을 마칩니다. 회의가 연기되었습니다. 회의를 종료해주세요.